第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 呼吸系统.doc

呼吸系统 教学时数：1学时 一、 问题的提出 呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称，呼吸的目的是排出二氧化碳，吸进新鲜空气，保证气体交换过程的正常进行。幼儿由于年龄和发育状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯，照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉掌握幼儿呼吸系统的特点和卫生保健措施。 2、能力目标：懂得幼儿呼吸器官相互依存的功能原理，学会照顾幼儿呼吸系统健康发育的方法，具备解决幼儿呼吸系统突发事件的能力。 3、情感目标：让学生从学习中学会照顾幼儿要细心，与幼儿说话要轻柔，遇到问题要冷静。 三、教学分析与准备 1、教学重点：帮助学生理解并熟悉幼儿呼吸器官的特点，在此基础上掌握保护幼儿呼吸系统的卫生保健措施。 2、教学难点：幼儿各呼吸器官的生理功能及其在呼吸运动中所起的作用。 3、教学准备：呼吸系统模型和培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单。 4、教学方法：老师结合模型、图示讲解和学生自主学习、完成任务单相结合。 5、课时安排：1课时(45分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪些器官参与了呼吸过程？ 建议用时3分钟。 讲授新课 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 二、呼吸系统 （一）幼儿呼吸系统的特点 1、鼻 鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。 2、咽 咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平，易患中耳炎。 3、喉 喉是呼吸道的一部分，也是发音器官。会厌软骨控制着喉的入口和气管。幼儿喉腔狭窄，声带不够坚韧，声音易嘶哑，有炎症易引起呼吸困难。 4、气管、支气管 气管上接喉的下方，下在胸腔内分为左、右支气管。气管和支气管管壁覆盖的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的作用。幼儿气管、支气管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易发炎。 5、肺 肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。呼吸运动的频率随年龄和性别而异。幼儿肺容量较成人小，呼吸表浅，每次呼吸量少，因此幼儿年龄越小，呼吸频率越快。 （老师结合模型、图示讲解，学生通过自身实践、体会加深理解和记忆。） 建议用时15分钟 （二）、幼儿呼吸系统的卫生保健 1、培养幼儿良好的卫生习惯。 2、保持室内空气新鲜。 3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。 4、保护幼儿声带。 5、严防异物进入幼儿呼吸道。 建议用时10分钟 探究学习 分小组完成培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单，并互相交流学习讨论。 建议用时15分钟 课堂小结 对学生完成的小组任务单进行评价，并强调幼儿呼吸系统的卫生保健的重要性。 建议用时2分钟 作业 完成教材“复习思考题”中的第4、5题。 2、完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于呼吸系统的练习题。 ? ? 五、教学后记 幼儿的呼吸系统特别容易感染，从而引起各种疾病，严重的甚至危及生命，因此，学生懂得培养幼儿呼吸系统的良好卫生习惯，能做到早预防、早发现、早治疗非常重要，同时对患了呼吸系统疾病的幼儿懂得细心照顾和护理也非常必要。 六、板书设计 ? ? 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 二、呼吸系统 （一）幼儿呼吸系统的特点 1、鼻 2、咽 3、喉 4、气管、支气管 5、肺 （二）、幼儿呼吸系统的卫生保健 1、培养幼儿良好的卫生习惯。 2、保持室内空气新鲜。 3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。 4、保护幼儿声带。 5、严防异物进入幼儿呼吸道。 完成优秀的小组任务单展示。  1