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第一节 信息及其在秘书工作中的作用
教学目标
知识目标:理解信息及其在秘书工作中的作用
能力目标:
1.能准确识别不同类型的信息
2.能分清信息工作在秘书活动中的不同作用
3.能识别现代社会信息工作的基本特征
德育目标:强化学生的信息意识,让他们懂得信息工作在秘书活动中的重要性
教学重点:
1.信息的概念与特征
2.现代社会信息工作的基本特征
3.信息工作在秘书活动中的作用
教学难点:信息的特征及信息工作在秘书活动中的作用
教学方法:设问导疑、启发分析
教具安排:投影仪
课时安排:一课时
教学过程
【导入新课】
由下面的一篇文章导入新课,向学生介绍这篇文章的要点。
信息时代
一、通讯的历史
信息是很重要的,其价值甚至超过措施。缺乏信息会浪费很多的金钱,有时甚至会牺
牲许多人的生命。
新奥尔良战役
这里的一个例子是发生在美国路易斯安那州新奥尔良市,当时英国和美国正在打 1812
年的战争。1815 年 1 月 8 日,美军和英军在新奥尔良附近打仗。新奥尔良战役是一个著名
的战役,伤亡了数以百计的军人。战后,美国人和英国人才知道没有必要打这一场战役,
因为美、英谈判代表早在两周前已经在比利时根特市签署了一项和平条约。遗憾的是美军
和英军在新奥尔良遭遇前,这项和平条约的消息尚未传到美国,战斗造成了惨重的伤亡。
古时候,传递信息只能靠帆船和战马,甚至人的步行。人们也曾试过用别的办法传递
信息,有人试着让鸽子传递信息,但这样的传递不是很可靠。
不更快的办法是到了电报的发明,电报是最早使用电线和电能来传递信息的设备。十
九世纪三十年代,英国人和美国人率先使用了电报。在两地之间架起电报线,一头发电报,
另一头收电报,就可以传递信息了。不过,每个字母和数字都得用电报键单独发送,收电
报一方边收边记,发电报声听起来就是“嘀……嘀……嘀
莫尔斯电码操作员(美国国会图书馆照片)
十九世纪五十年代,电报高手每分钟可以发送 35 至 40 个单词。遇到信息量大时,得
发送好几个小时。但是,电报还是让生活在城市的人们大大地加快了通讯速度。电报线连
接着各大城市,并很快就对日常生活产生了重大影响。政府、商行和个人使用电报发送信
息,报社则使用电报获取信息。有时,报纸一天要印刷 4~5 次,以快速报道新消息。无疑,
电报是将信息从一个地方传送到另一个地方的最快办法。
一封电报(美国国会图书馆照片)
1858 年 8 月 15 日,美国和欧洲通过大西洋底下的电缆开通了电报,这意味着像新奥尔
良战役那样悲惨的错误不会再发生了。现在,你在美国的报纸上可以读到当天的欧洲新闻,
而当天的美国新闻也上了欧洲的报纸。这下,只要几个小时即可将信息传送到世界上多数
大城市了。但是,如果你住在远离大城市的地方就不一样了,你可能要等上一、两天才能
收到报纸。
1920 年 11 月 2 日,在美国宾西法尼亚州匹兹堡 K-D-K-A 广播电台播出了第一个广播节
目,广播了一次总统竞选的结果。随后的短短几年,在广播可以覆盖到的地方即可听到新
闻和信息。一旦发生重大事件,广播还可以进行实况转播。收音机也不贵,大家都买得起。
政治领袖还发现广播是一种有价值的政治工具,广播使得他们可以直接向社会公众演
讲。如果你有一台收音机,你就不必等着看报纸了。当重要事件发生时,你可以听广播。
有人很快发现信息就意味着权力。二十世纪三十年代,许多国家开始控制信息,纳粹
德国政府就是一个很好的例子。在第二次世界大战之前和期间,纳粹德国政府控制了所有
的无线电广播和报纸。德国人民只能听见或读到政府希望他们听见或读到的信息,人民收
听外国广播是非法的。
第二次世界大战后,出现了一项新发明——电视。在工业国家,电视很快就普及到了
千家万户,并出现了专业制作电视节目的大公司,这些公司统称为电视网。电视网包括多
家连接起来的电视台,这些电视台可以同时播出同一个节目。多数节目都被设计成娱乐节
目,有电影节目、音乐节目和体育节目。但是,电视也播出新闻和重大国际事件,还播出
一些教育节目
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