第八章 第二节 幼儿园用具设备卫生.doc

幼儿园用具设备卫生 教学时数：2学时（第八章第二节） 一、 问题的提出 幼儿园用具设备是幼儿生活所不可缺少的，对幼儿健康发展影响甚大。不论是幼儿园保教人员，还是幼儿园管理者，都必须具备幼儿用具设备卫生方面的知识。方便学生在未来的工作中，为幼儿正确选择卫生的用具设备，促进幼儿身心健康。 二、教学目标 1．知识目标：要求学生了解园址的选择要求、园内的布局要求以及掌握幼儿园房舍的卫生要求。　　2．能力目标：培养学生不盲从课本、独立思考的能力。 3．情感目标：让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强学生对本专业的热爱。 三、教学分析与准备 教学重点：幼儿园用具设备卫生要求。 教学难点：幼儿园桌椅卫生要求。 3．教学方法：讲授法、案例分析法、研究性学习相结合。 4、课时安排：2课时(90分钟)。 四、教学过程。 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 导课 温故知新，提问：幼儿园建筑卫生有哪些要求？导出新课内容。 建议用时6分钟 授新课 一、玩具卫生 1、思考：为幼儿选购玩具时应注意哪些问题？ 2、师生共同归纳要点。 3、提供案例，请学生结合所学知识分析案例中为幼儿提供的玩具是否恰当，并说明原因。 建议用时15分钟 二、书籍卫生 1、学生分组学习。 2、学生代表发言，展示学习成果。 建议用时10分钟 三、文具卫生 1、学生分组学习。 2、学生代表发言，展示学习成果。 建议用时8分钟 四、黑板卫生 1、学生分组学习。 2、学生代表发言，展示学习成果。 建议用时6分钟 五、电视卫生 1、学生分组学习。 2、学生代表发言，展示学习成果。 建议用时10分钟 六、桌椅卫生 1、分别介绍椅高、椅深、椅宽和椅背的含义。讲清它们是否适和幼儿的标准。 2、介绍桌椅高度差对幼儿的影响，要求学生掌握合适的桌椅高度差标准。 3、结合学生实际谈谈桌椅间应保持的合适的距离。 4、学生思考：幼儿桌面有何要求？ 建议用时20分钟 七、其他家具卫生 学生在阅读教材的基础上自由发言，也可补充教材里所没有的内容。 建议用时10分钟 探究研讨 学生分小组进行探究研讨。 课堂小结 教师总结归纳本章节所学内容，并为下节课学习进行铺垫。 建议用时5分钟 作业 如何为幼儿园选购玩具？ 幼儿的桌椅有哪些卫生要求？ 五、探究研讨课题 学生分组讨论：幼儿园使用的用具设备如书籍、文具、黑板、电视有哪些卫生要求？要求结合前面所学知识进行分析。学生畅所欲言，组长作好记录。教师巡回指导，也可参与小组活动。 六、教学后记 本节内容和上节内容都是围绕着幼儿园物质环境的创设学习，浅显易懂。教学中，应帮助学生在新旧知识间建立联系，提高学生运用理论解决实际问题的能力，促使学生知识迁移能力的发展。什么是椅高、椅背等概念的学习不要过于深奥，学生理解即可。尽量教给学生实用的知识，不要只局限在理论探讨的层面。教学要面向社会，面向学生的未来，只有这样才能促进学生更好的发展。 七、板书设计 第八章 幼儿园的生活环境卫生 第二节 幼儿园用具设备卫生 玩具卫生（重点） 便于洗涤消毒—不含有毒物质 | | 适合幼儿体力— 无锐利尖角 书籍卫生 文具卫生 黑板卫生 （学生填写） 电视卫生 桌椅卫生（重点） 椅子：椅高—椅深—椅宽—椅背 桌子：桌椅高度差—桌椅间距离—桌面 其他家具卫生 研究探讨： 幼儿园使用的用具设备如书籍、文具、黑板、电视有哪些卫生要求？ 作业： 如何为幼儿园选购玩 具？ 2、幼儿的桌椅有哪些卫生要求？ 1