第十二课 依法生产经营，保护环境.doc

职业道德与法律 第十二课 依法生产经营，保护环境 一、依法维护劳动者的合法权益 教案 一、教学目标 1．认知 （1）了解劳动合同的构成要素和订立过程 （2）了解劳动者的权利和义务 （3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益 2．情感态度观念 增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。 3．运用 懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。 二、教材分析 1.教学重点 提高依法维护劳动者权益的能力提高依法维护劳动者权益的能力劳动者权利义务意识提高依法维护劳动者权益的能力劳动合同劳动争议 A．劳动报酬 　　 B．劳动合同终止的条件保守秘密条款 C．保守秘密条款 D．劳动保护和劳动条件 2．某大型超市以年节工作紧张为由，要求员工必须每天工作12小时。这种做法侵犯了员工的 （ ） A．平等就业和选择职业权 B．休息休假权 C．取得劳动报酬权 D．接受职业技能培训权 3．在解决劳动纠纷的基本形式中，最简单方便、不伤感情、有利团结的劳动争议解决方式是 （ ） A．协商解决 B．申请调解 C．申请仲裁 D．提起诉讼 [课后作业] 1. 拟定一份书面劳动合同，请注意书写格式及条款内容。 2. 社会调查 调查自己在岗的亲戚朋友10人，统计下列问题：10人中有多少签订了劳动合同，未签合同的原因是什么？发生过劳动纠纷的有多少，都是怎么解决的？统计后运用本课所学知识予以分析并写出调查报告。 板书设计 1．学会依法签订劳动合同 （1）订立劳动合同必须遵循的原则 (2) 订立劳动合同两个阶 劳动合同应当劳动合同劳动争议 六、教学反思 本教案采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，深入发掘教材功能，采用案例探究、自学阅读、分析归纳等教学方法，激发学生学习兴趣，注重提高学生的认识分析问题能力，贯彻了贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则，运用恰当的视频案例，突出教学重点，突破教学难点，活动设计针对性强，以图表形式课堂小结，帮助学生理清知识内部逻辑关系，形式独特，思路清晰，取得较好课堂教学效果。 1 “3年不结婚，5年不生子” “不签合同就下岗” 与用人单位发生争议 与用人单位协商解决 向劳动争议调解委员会申请调解 向劳动仲裁委员会提起仲裁 向人民法院提起劳动争议诉讼 协商未果 调解未果 仲裁未果 劳动者的维权途径