统计基础知识（北邮版）第三章教案：统计整理.doc

第三章 统计整理 [教学目标]掌握统计分组方法和变量数列的编制 [教学重点] 统计分组方法、变量数列的编制、组中值的计算和统计表的结构 [教学难点] 变量数列的编制 [授课方式]多媒体辅助教学 [课时安排]8课时 [教学过程] 复习导入 新课教学 第一节 统计整理概述 一、统计整理的概念和意义 （一）统计整理的概念 所谓统计整理就是指根据统计研究的任务与要求，对统计调查所搜集到的原始资料进行分组、汇总，使其条理化、系统化的工作过程。通过加工整理，使零星的、杂乱无章的原始资料成为能够反映总体特征的综合数字资料。对于已整理过的初级资料进行再整理，也属于统计整理。 （二）统计整理的意义 统计整理实现了从个别单位的标志值向说明总体数量特征的指标值过渡，是人们对社会经济现象从感性认识上升到理性认识的过渡过程，为统计分析提供基础，它在统计研究中起着承前启后的作用。统计整理在整个统计研究中占有重要的地位。 二、统计整理的步骤 1.制定统计整理方案 统计整理方案是根据统计调查目的，获得预期的统计资料的整理流程计划。确定统计资料整理方案包括两方面的设计工作：一是对总体资料的处理方法（例如：如何分组？）；二是确定用哪些具体的统计指标来说明总体。 2.对调查资料进行审核和订正 统计调查过程中由于种种原因难免会出现一些差错。为了保证统计资料的质量，在统计资料进入数据处理过程之前，必须对调查取得的资料进行审核。 审核的内容主要包括两个方面：准确性审核和完整性审核。 （1）准确性审核 准确性审核包括两个方面，一是检查数据资料是否真实地反映了调查单位的实际情况，内容是否符合实际。 ①逻辑检查主要是审查各资料是否符合逻辑、内容是否合理、有关项目之间是否存在矛盾的地方。 ②计算检查是检查数据的计算结果是否有错误。计算检查主要用于对定量（数量）资料的审核。 2）完整性审核 完整性审核主要是检查应调查的单位是否有遗漏，应调查的内容是否齐全，应收到的调查表是否按规定已收齐等。 3.统计分组、编制分配数列 统计整理的关键是统计分组，统计分组是统计汇总的重要前提。关于统计分组的内容我们将在本章第二节详细阐述。 4.统计汇总 统计整理的中心内容是统计汇总。统计汇总的方法有手工汇总和计算机汇总两种。 手工汇总就是将原始资料中的数据，按照整理表和综合表的要求，进行记录和计算，求出单位数与合计数，计算一些综合指标。 电子计算机数据处理则须先将数据通过录入设备记载到磁介质上，然后进行处理。 5.编制统计表，显示整理结果 统计表是统计整理的结果。为了使统计整理的结果更直观，通常还把统计整理的结果绘成统计图。 ?第二节? 统计分组 ? 一、统计分组的概念和作用 （一）统计分组的概念 统计整理的中心工作是统计汇总，而统计汇总的重要前提是统计分组。统计分组是统计整理主要方法。 统计分组就是根据现象总体内在特点和统计研究任务的要求，将总体按照一定标志划分为若干性质不同又有联系的组成部分的一种统计方法。 统计分组的目的在于揭示现象之间存在的差别，要保持同一组内统计资料的同质性和各组间统计资料的差异性。统计分组有两个方面的含义：对总体而言是“分”，即将总体区分为性质不同的若干组成部分；对总体单位而言是“合”，即将性质相同的总体单位合为一组。统计分组的要求是：总体内部必须体现“组内的同质性和组间的差异性”；归属的唯一性和分组的完整性。 统计分组的关键是分组标志的选择，分组标志的选择原则要依据统计研究的目的。 （二）统计分组的作用 1.划分现象的类型 2.反映现象的内部结构、比例 将所研究现象按某一标志进行分组，计算出各组在总体中的比重，用以说明总体内部的构成。同时将总体各组之间进行对比，就可以反映各组之间的比例关系。 3.分析现象之间在数量上的相互依存关系 三、统计分组的方法 ? （一）统计分组标志的选择 在选择分组标志时，应遵循以下原则： 1.依据统计研究目的。 2.考虑被研究对象本身的基本性质和特点。 3.结合所处的具体历史条件。 （二）划分各组界限 分组标志确定之后，必须解决分组界限问题。统计总体可按品质标志分组，也可按数量标志分组。正确确定各组的数量界限，是按数量标志分组的关键。 四、统计分组体系 （一）简单分组和平行分组体系 ?1.简单分组 简单分组是将总体按一个标志进行分组。 2.平行分组体系 对同一总体采用两个或两个以上的分组标志分别进行的简单分组，就形成了平行分组体系。例如某企业职工分别按年龄、工龄、文化程度和操作形式分组，就形成了一个平行分组体系。平行分组体系特点：每次分组只能区分一个因素对差异的影响。 简单分组实际上就是各个组是按一个标志形成的。例如，为了了解工业企业职工总体的基本情况，选择年龄、文化程度、工龄和操作形式等标志分别进行分组，属于简单分组。 表3-1