统计调查（二）.doc

【课题】统计调查（二） 【教材版本】 娄庆松.中等职业教育国家规划教材——统计基础知识.第二版.北京：高等教育出版社，2006 娄庆松.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——统计基础知识教学参考书.第二版.北京：高等教育出版社，2006 娄庆松.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——统计基础知识习题集.第二版.北京：高等教育出版社，2006 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体教学课件书——统计基础知识.北京：高等教育出版社，2006 娄庆松.中等职业教育教育部规划教材——统计原理.第二版.北京：高等教育出版社，2004 娄庆松.中等职业教育教育部规划教材辅助用书——统计原理习题集.第二版.北京：高等教育出版社，2004 【教学目标】 知识目标：1掌握统计调查方案设计的程序，掌握统计调查问卷设计的一般要点。 2.掌握采集统计数据的一般方法。 能力目标：1.能够按某一调查目的设计调查方案和问卷； 2．能完成小型、简单的统计调查。 【教学重点、难点】 教学重点：统计调查方案设计的内容和程序。 教学难点：统计调查方案和问卷的设计。 【教学媒体及教学方法】 多媒体课件、黑板 演示法、讲授法、讨论法、归纳法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 上一节课，我们说到要评析统计原理考试情况，首先第一步要采分，那么，采集的分数应怎样反映出来呢？具体怎样完成呢？ 第二环节 新授课（70分钟） 一、统计调查方案 （一）确定调查的目的和任务 说明——为什么要进行调查、需要解决什么问题、要用什么搜集哪些数据资料、用什么调查方法进行调查、调查的结果有什么用处等。 （二）确定调查对象和调查单位 调查对象（即统计总体） 调查单位（即总体单位） 填报单位（即负责回答或填报统计调查表的单位） 如：调查某市企业职工的生活情况，则调查单位是每一位职工，填报单位是各个企业。 （三）确定调查内容和调查表 1．调查内容：即要调查的项目，即标志。 如：调查学生的基本情况，调查项目有： 姓名、性别、年龄、身高、体重等。… 2．调查表 [讲解] 结合《统计原理》（第二版）P22表2-7、2-8。 （1）结构：表头 、表体、表脚。 （2）表式。 ①单一表。 ②一览表。 （四）确定调查时间和调查期限 1．调查时间 即调查资料所属的时间——即收集的资料从何年何月何日起，到何年何月何日止。例如，调查某公司2005年第四季度的营业额，调查时间为2005年10月1日到2005年12月31日。 2．调查期限 即调查工作的起止时间。 例如， 以上调查规定在2006年1月6日前上报，则调查期限为6天。 （五）确定调查组织的计划 主要内容包括：①调查的领导机构；②参加的单位和人员；③调查的方式方法；④调查前的宣传教育；⑤干部培训；⑥调查资料的报送办法；⑦经费预算与开支等。 二、统计调查中数据采集的具体操作方法 （一）直接观察法 ——指调查人员深入现场进行观察、计数或测量以取得资料。 (二)报告法 ——被调查单位利用各种原始资料和核算资料作为依据，向有关单位提供统计资料的方法。 （三）访问法 ——通过口头、邮寄、网络、报纸和杂志等方式，向被调查者了解情况，取得第一手资料的方法。可采取面对面、电话、邮寄、网络、在报纸杂志刊登的问卷调查等方法。 （四）文献法 ——通过查阅文献（一般有文字文献、数字文献、图像文献和声音文献）来收集资料。 （五）问卷法 ——是调查者利用统一设计的问卷向被调查者了解情况、采集资料的方法。 1．调查问卷的分类 （1）按问卷问题是否有答案分 （2）按调查表格填写者身份分 （3）按问卷调查传递方式分——报刊问卷、邮政问卷、送发问卷、访问问卷等。 2．调查问卷的提问项目应注意的问题 （1）提问的问题尽可能短。 （2）用词要确切通俗。 （3）一项提问只能包含一项问题。 （4）避免诱导性提问。 （5）避免否定形式的提问。 （6）避免敏感性问题。 3．调查问卷回答项目的设计方法 （1）两项选择法； （2）多项选择法； （3）顺序选择法； （4）评价尺度法； （5）双向列联法。 4．调查问卷的问题顺序设计应注意的问题 （1）问题的安排应具有逻辑性。 （2）问题的顺序应先易后难。 （3）应将能引起被调查者兴趣的问题放在前面。 （4）应将开放性问题放在后面。 第三环节 课堂练习（5分钟） [分组讨论] 假定我们要调查我校在校学生的生活费收支状况，请写出你的统计调查方案。 [评析] 各组学生设计的统计调查方案。 第四环节 小结（8分钟） 1．统计调查方案设计的内容 包含：①确定调查目的；②确定调查对象和调查单