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教学题目（章、节或主题） 第一单元 课题3走进化学实验室 教学课型： ● 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 其它 课时安排：2课时 教学 目的 要求 1.认识一些常用的仪器和药品。 2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯 教学 重点 难点 重点 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 药品的取用。 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 难点 药品的取用。 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 方式 手段 媒体 实验、讲授、演示 教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计） 引入新课 化学是一门以实验为基础的学科。学习化学就要走进实验室，那是探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望你利用它们探究化学的奥秘。 课时1 讲授新课 组织阅读：化学实验室规则 强调:一定要严格遵守规则，安全操作 常见的化学仪器 组织学生阅读附录I，参照实际仪器记忆 完成学案： 任务1 指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。 (1)吸取和滴加少量的液体需要用 胶头滴管 ； (2)少量溶液相互发生反应时，需要用 试管 ； (3)蒸发溶液时，需要用 蒸发皿 ； (4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 烧杯 ； (5)量取液体时。需要用 量筒 ； (6)用排水法收集气体时，需要用 水槽 和 集气瓶 。 化学药品的取用 组织阅读：18页的资料卡片、20页的注意事项 讲授、演示 完成学案： 任务2 1、取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道 2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用 1-2ML ，固体只需 盖满试管底部 。 3、用剩药品要做到“三不一要”：不能放回原试剂瓶也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内 4、实验中要要注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛 必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜 讲授、演示 1.固体药品的取用 存放：固体药品常存在广口瓶中 取用工具：钥匙（也可用纸槽）、镊子 （3）取用方法： ①块状：一横二放三慢竖 ②粉末状：一倾二送三直立 组织实验：实验1-3 2.液体药品的取用 1.倾倒法 演示图1-25 组织讨论19页1至4题 强调：瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心 2.量取法 讲授并演示量筒的使用方法 强调：用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内凹夜面最低处保持水平，再读出体积数。 组织讨论：读数时仰视、俯视，将会对读数产生哪些影响？ 学生操作一次，其他同学指出不足处 3.滴加法 演示图1-27 强调：滴管胶帽不要平放或倒置；用过的滴管要立即清洗干净（滴瓶的滴管不能洗） ；严禁用未清洗的滴管吸取其他试剂 总结：取用定量：按规定用量筒量取 不定量：量多：直接倾倒；量少：胶头滴管滴加 组织实验：实验1-4，完成表格 完成学案 任务3 1、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？ 钥匙、纸槽、试管；镊子、试管 2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？ 瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心 3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸，一般应先加哪一种药品？为什么下列实验数据合理的是 ①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。 A. ①② 　　　　　B. ②③ 　 C. ③④ 　　　D. ①④ G ； (5)用于夹持燃烧镁条的工具是 H ； (6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是 F ； (7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 D ； (8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 C 。 课时2 化学谜语：盛酒不是瓶，叫灯不照明——酒精灯 物质的加热 1.酒精灯的使用方法 Ⅰ组成：灯身、灯芯管、灯帽三部分 Ⅱ注意事项 组织阅读20页教材，概括： ①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，应用火柴点燃； ③熄灭酒精灯不可用嘴吹灭，以免发生危险，要用灯帽盖灭 ④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖 演示实验1-5 结论：酒精灯的外焰温度最高，应使用外焰进