职业高中物理（人教版）教学教案：路程和位移.doc

职业高中物理（人教版）教学教案： 课时3? 时刻和时间 一、教学目标： 1、了解时刻”与“经过时间”这两个概念． 　 2、会区分时刻”与“经过时间”。 二、教学重点：区分时刻”与“经过时间” 三、教学过程： 　（一）通过直观，引出“时刻”概念． 　　上课五分钟后，让学生观察表．这时钟面上的时针、分针指出的位置是八点三十五分． （板书： 8:35） 　? 师： 8:35我们是怎样知道的？（是从闹钟钟面上看来的）这些钟面上时针和分针所指的时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”如上课时，时针分针指到8:30，8:30是上课的时刻；我们平常说的六点起床，十一点三十分放学，晚上七点看电视“新闻联播”，六点、十一点三十分、七点指的都是时刻，它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。 总结：时刻是指某一瞬时，质点运动时，时刻与质点所在的某一位置相对应。 （二）引进“经过时间”： 　　师：从上课开始到刚才，即从8:30到8:35，中间经过了几分钟？你怎样知道的？ 　? 生：两个时刻之间间隔是5分钟． ? 　? 师：我们平常说课间休息10分钟，爸爸每天工作8小时，都是时针、分针运行时经过的时间． 　? 总结：时间时间间隔的简称，是指两个时刻之间的间隔，它与质点所经过的某一段位移相对应。 对应练习： 1、电影《闪闪的红星》要放映__，电影院下午第一场是_开映．（1小时40分钟；1点40分） 　?? 2、妈妈上午________上班，她一天工作________．（8时；8小时） 　?? 3、搭配练习．（把下面左右两边有联系的句子连线） 　?? 　学校上午什么时候放学？　　　　20分钟 　???? 上午在学校的时间是多少？　　　2时 　? 　 课间休息多久？　　　　　　　　3小时 　? ???下午第一节上课时钟面时间是　　11点40分 　4、在下面文字中，哪些是指时刻的？用单线划出来；哪些是表达经过时间的？用双线划出来． 　　??? 一列快车从甲城到乙城要行6小时，一列慢车从乙城到甲城要7小时30分钟．已知快车8点40分从甲城开往乙城，半小时后，慢车从乙城开往甲城，结果两车于12点14分在途中相遇． 小结：（1）时刻表示一瞬间，在时间轴上它是一个点。（状态量） （2）时间表示两个时刻的间距，在时间轴上是一段线段。（过程量） （三）、板书设计 ? 四、课堂练习： 1.关于时间和时刻，下列说法正确是：（? C??? ） A. 时刻表示时间极短，时间表示时间较长。 B. 时刻对应位置，时间对应位移。 C.? 作息时间表上的数字表示时刻。??????? D.1分钟只能分成60个时刻。 2.在下列的叙述中，表示时刻的是（? BC??? ） A．暑假从7月10日开始，到8月31日结束； B．桂林到广州K13次列车的是始发时间是18时40分； C．中央电视台新闻联播节目19时开播；? D．?校运会100m跑的记录是11.2s。 3．一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（BD???? ） ? A．火车在早上6点10分从上海出发??? B．列车共运行了12小时 ? C．列车在9点45分到达中途的南京站? D．列车在南京停了10分钟 ? 4．下面的5句话中，关于时间的是（B、C、D? ），关于时刻的是（A、E??? ） ? A．中央电视台新闻联播节目每天19时开播 B．刘翔获得雅典奥运会110m栏冠军，成绩是12秒91?? C．足球比赛上下半场各45分钟? D．各位听众请明天这个时间继续收听长篇评说……?? ?E．现在是北京时间八点整 课时4? 路程和位移 一、??? 教学目标： 1、知道位移是表示质点位置变化的物理量，是矢量； 2、能够区别位移和路程。 3、了解矢量和标量 二、教学重点和难点：位移概念的理解： 三、教学过程： 1、位移： （1）位移是描述物体位置的变化物理量，是从初位置画到末位置的一个有向线段。 （2）表示位移最简单的方法，是用一根带箭头的线段，箭头表示位移的方向，线段的长度表示位移的大小。 （3）位移不但有大小，而且有方向，是一个矢量。物体的位移只与初末位置有关，而和它的路径无关。直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。 2、路程： （1）路程表示质点实际运动轨迹的长度。 （2）路程只有大小而无方向，是标量。 3、路程和位移的区别。 (1)、路程是标量，即没有方向的量。位移与路程是两个不同的物理量。在直线运动中，路程是直线轨迹的长度；在曲线运动中，路程是曲线轨迹的长度。当物体在运动过程中经过一段时间后回到原处，路程不为零，位移则等于零。路程是标量，位移是矢量 (2)、路程是物体实际发生的运动轨迹长度，而位移是初位置和末位置之间线段的长度 (3)、路程是距离的概念,位移除了距离还有方向一般来说，位移的大小不