根据苏联作家巴乌苏斯托夫斯基的《一篮枞果》改写.ppt

* 根据苏联作家巴乌苏斯托夫斯基的《一篮枞果》改写 凤山小学 陈翠玲 白桦树 旋律 喧哗 咆哮 项 链 珍贵 双颊 曙 光 萌 芽 挪威 陶醉 沉浸 期待 庄严、华丽的舞台 交响乐的美妙旋律 深深地陶醉 森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声 信守诺言 华美的衣服 漂亮的项链 珍贵的礼物 黎明的曙光 读课文，回顾：课文围绕“礼物”写了 一件什么事？ （要求：学会倾听，善于动脑.) 爱德华.格里格 (1843—1907) 挪威杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部 交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有 八部交响曲、三部舞剧五部协奏曲及大合唱、室内 乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国 剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士。他把挪 威民间的歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，风格独 特，创作了大量不同体裁的作品，成为当时作曲家 中的佼佼者，很受人们的推崇。柴可夫斯基、德彪 西等都曾受到他的影响他在挪威的威望很高，逝世 后受到国葬。 当她渐渐长大的时候，有时会微笑 着想起这次相遇，期待着那件礼物。终 于他仿佛明白过来：“那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的 礼物，在十年以后！即使他有这样的 心意，也无法把礼物送到我的手中啊。” （） 期待—失望 这是最好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服、漂 亮的项链更珍贵的礼物。 （珍贵） 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。 他竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋 在双手里。 （感动） 生活啊，我爱你！ 文章最后写“生活啊，我爱你！” 这句话中蕴含着女孩怎样的感情？ 十年后（ ）送给（ ）一份礼物。 这份礼物是（ ） 这份礼物源于（ ） 达格妮收到礼物后（ ） 文章最后写“生活啊，我爱你！” 这句话中蕴含着女孩怎样的感情？ 十年后（爱德华.格里格）送给（达格妮）一份礼物。 这份礼物是（一首乐曲） 这份礼物源于（十年前的承诺 ） 达格妮收到礼物后（对生活充满了希望 ） *