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职高化学(劳动版)教案:二氧化硫12
职高化学(劳动版)教案:二氧化硫12
【目的要求】: 1.使学生掌握硫化氢的性质,了解硫化氢的实验室制法;
2.掌握二氧化硫和三氧化硫的性质和制备的化学反应;
3.了解二氧化硫的用途;
4.了解可逆反应的概念.
【重、难点】: 二氧化硫和硫化氢的性质
【教学方法】: 实验引导,分析反应实质,总结反应规律
【教学过程】: (第一课时)
引入: 让学生闻到硫化氢的味道,这就是硫的氢化物---硫化氢的气味,
硫化氢来源于蛋白质的分解,实验室是如何制得硫化氢气体的?
提问: 1.将硫化亚铁放入稀盐酸,能得到什么物质?
2.实验室制取硫化氢可用什么装置?为什么?使用该装置有何条件?
讲解: 结合上述问题讲解原理(强酸制弱酸)和装置(与制二氧化碳类似)
学生活动: 观察硫化氢气体,结合阅读课本,总结硫化氢的物理性质
(教师评价补充)
演示实验: 1.点燃硫化氢气体,使其充分燃烧和不充分燃烧;
2.与二氧化硫气体混合
3.通入溴水
4.通入石蕊试液
5.通入硫酸铜溶液
师生活动: 教师引导,学生讨论分析:
反应现象及反应原理
上述实验说明硫化氢具有什么化学性质?
为什么硫化氢具有这些化学性质,其实质是什么?
教师分析讲解:
点燃硫化氢气体,使其充分燃烧 (可燃性)
点燃硫化氢气体,使其不充分燃烧
3.与二氧化硫气体混合(归中反应)
4.通入溴水(还原性)
5.通入石蕊试液(酸通性)
6.通入硫酸铜溶液(酸通性;弱酸制强酸的原因:生成难溶于酸
的沉淀,如PbS、CuS、HgS、Ag2S)
总结归纳: 硫化氢的化学性质:强还原性(因为硫元素处于最低价)
弱酸性(水溶液是弱酸,有酸通性)
【作业布置】: 完成下列化学方程式,是氧化还原反应的标出电子转移
的方向和数目并指出氧化剂和还原剂.
硫化氢完全燃烧
硫化氢不完全燃烧
硫化氢与二氧化硫混合
硫化氢通入碘水
硫化氢通入石蕊试液
硫化氢通入硝酸铜溶液
【板书设计】:
硫化氢(H2S)
实验室制法:
原理: FeS + H2SO4 == FeSO4 + H2S↑
FeS + 2HCl == FeCl2 + H2S↑
装置: 与制氯化氢装置类似
1.物理性质:
无色、有臭鸡蛋气味的气体
有毒
能溶于水: H2S 1:2.6
Cl2 1:2
CO2 1:1
2.化学性质:
实验 现象 原理 性质(实质)
1. 淡蓝色火焰 2H2S + 3O2 == 2SO2 + 2H2O
可燃性 S
2. 黄色固体粉末 2H2S + O2 == S + 2H2O S
S
3. 黄色固体生成 2H2S + SO2 == 3S↓ + 2H2O 表现强还原性
4. 褪色,溶液呈黄白浑浊H2S + Br2 == S↓ + 2HBr
(X2) (2HX)
5. 溶液变红色 H2S == H+ + HS- ; HS- == H+ + S2-
表现酸性
6. 产生黑色沉淀 H2S + CuSO4 == CuS↓ + H2SO4
硫化物溶解性的规律:
K…………………Al Zn…………………Sn
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