职业道德与法律第二单元第五课.pptVIP

本课概要 上面讲述的是东汉安帝时名吏杨震“暮夜”拒贿的故事。 在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作 为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且 铮铮铁言：这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不 容的事。其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。 正好路边有一棵梨树， 行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一 个人不为所动。 这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就 笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无 主，我心有主。” 在德国有一位留学生，毕业时成绩优异，他在当地向许 多跨国公司投了自己的资料，可都被拒绝了。 他最后选了一家小公司去求职，没想到仍被拒绝。他有 些愤怒了。 于是，招聘人给他看了一份记录：他乘坐公共汽车曾被 抓过3次逃票。 德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，这位高材 生居然被抓住3次，在以认真严谨著称的德国人看来，是不可 饶恕的。? 这位留学生在车票这件小事上欺人自欺，最终咎由自取。 二、培养职业道德及良好的职业行为习惯 案 例 导 入 为关注留守儿童，李灵2002年师范毕业后， 在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼 思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。 由于所有学生全部免费，学校无力为学生购 置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学 校已欠下8万元外债。 暑假期间，李灵向爸爸要了200元只身来到 郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅和 儿童读物。 2009年度感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖辞： 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。 别人离开的时候，她留下来； 别人收获的时候，她还在耕作。 她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。 她是八零后。她用双手撑起了孩子们的蓝天， “捧着一颗心来，不带半根草去”。 培养良好职业道德的途径 培养良好职业道德的途径 小 小 书 签 《我的修养要则》 一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和 创造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 —— 周恩来 培养良好的职业行为习惯的途径 ★在日常生活中培养 ★在专业学习中锻炼 ★在社会实践中体验 ★在自我修养中提高 ★在职业活动中强化 在老师的指导下，谈谈你对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“学者贵於行之，而不贵于知之”这两句名言的看法。 培养良好的职业行为习惯的意义 孩子上学放学时，滕大韶是船夫。 他17年如一日，每天都要划着自家 的小船，由近及远过4个渡口，接送孩子 们上学放学。滕大韶的爱心摆渡，既保 证了孩子们按时上学读书，又减轻了家 长们的负担，受到乡亲们的交口称赞。 学校生活中，滕大韶是的父母。 教学点的学生中午不回家，滕大韶就跟他们一起在学校吃饭，以便于照顾他们。他自己动手搭建“小饭堂”。学生生病了，他护送学生去看病抓药，给学生喂药。孩子衣服破了，他利用课间缝补。 17年的岁月中，滕大韶日复一日、年复 一年，在安吉教学点挥洒汗水、播撒爱心，用 燃烧的青春为孩子们点燃梦想，照亮了山里孩 子们的求学之路。 根据材料，组织一场班会讨论“滕大韶”的 职业道德行为对当今社会的积极作用。 2. 以“我的职业行为观”为题目，写一篇小论文，在主题班会上演讲。 第五课 养成良好的职业行为习惯