职高物理(人教版—化工农医类)教案:磁场对电流的作用.ppt

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职高物理(人教版—化工农医类)教案:磁场对电流的作用

;1.安培力大小 (1)公式:     (仅限B⊥I情形). (2)适用条件:一般只适用于匀强磁场. (3)弯曲导线的有效长度:等于两端点所连直线的长度.;2.安培力的方向——左手定则 (1)通电导线在磁场中所受安培力的方向可用左手定则判断. (2)左手定则:伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,让磁感线垂直(或倾斜)穿入手心,伸开四指指向电流方向,拇指所指的方向即为导线所受安培力的方向. 【特别提示】电流所受的安培力的方向既跟磁场方向垂直,又跟电流方向垂直,所以安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所确立的平面.;在xy平面内有一通电直导线与x、y轴相交,导线中电流方向如图9-2-1所示.该区域内有匀强磁场,通电直导线所受磁场力的方向与z轴的正方向相同.;该磁场的磁感应强度的方向可能为( ) A.沿z轴正方向 B.沿z轴负方向 C.沿y轴负方向 D.沿y轴正方向    由于B的方向必不与F平行,故A、B错,由左手定则知,选项C正确.  B的方向一定不与F平行,请注意理解这一点.;图9-2-2; A.b也恰好处于平衡状态 B.b受的合安培力小于原来安培力的2倍,方向竖直向上 C.b受的合安培力等于原来安培力的2倍,方向竖直向下 D.b受的合安培力小于原来安培力的大小,方向竖直向下; 解析:当a所受安培力的合力为零时,Ib产生的磁场与所加磁场在a处叠加后的磁感应强度为零,此时判断所加磁场垂直纸面向外,则b受所加磁场的安培力向上.因Ia>Ib,所以小于a对b向下的安培力,b受向下的合安培力,且比原来小.故选项D正确;质量为m,长度为L的导体棒MN静止于水平导轨上,通过MN的电流为I,匀强磁场的磁感应强度为B,方向与导轨平面成α角斜向下,如图9-2-3所示,求棒所受到的摩擦力和支持力. ;导体受力如右图所示, 水平方向:f=Fsinα 竖直方向:N=Fcosα+mg 又F=BIL, 所以:f=BILsinα, N=BILcosα+mg;  涉及安培力的问题,本质上属于力学问题,做好受力分析是关键,而将题目中的立体图转化成某视角的平面图(如:侧视图,俯视图等),从而画出准确的受力图是处理此类问题的技巧.;变式训练2:如图9-2-4所示,两倾斜放置的光滑平行金属导轨间距为L,电阻不计,导轨平面与水平方向的夹角为θ,导轨上端接入一内电阻可忽略的电源,电动势为E.一粗细均匀的金属棒电阻为R,金属棒水平放在导轨上且与导轨接触良好.欲使金属棒静止在导轨上不动,;则以下说法正确的是( ) A.可加垂直导轨平面向下的匀强磁场,磁感应强度为B= B.可加竖直向上的匀强磁场,磁感应强度为B=  C.所加匀强磁场磁感应强度的最小值为B=   D.如果金属棒的直径变为原来的二倍,原来静止的金属棒将沿导轨向下滑动;  一根通有电流为I1的长直导线竖直放置,另有一矩形导线框abcd放在竖直平面内,通有如图9-2-5所示的电流I2,直导线到abcd平面的距离为4r,边长ab=cd=5r,ad=bc=6r,且ab和cd两边所在处的磁感强度大小均为B(由I1产生).求ab和cd所受安培力的大小,并说明方向.;   ab和cd所受安培力F1=F2=5BI2r,方向如右图所示(俯视图).    本章对空间想象能力要求较高.要设法把立体图形转化为平面图形. ;变式训练3:如图9-2-6所示,通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内,电流方向如图所示,ab边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用,;下列叙述中正确的是(   ) A.线框有两条边所受的安培力方向相同 B.ab与cd所受的安??力大小相同 C.线框所受的安培力的合力向左 D.ad所受安培力与bc所受安培力完全一样; 解析:由安培定则判断出MN右边的磁感线是垂直纸面向里,再由左手定则可以判断出,线框四个边受力都是向外的,四个边受力方向均不相同.bc和ad所处的磁场是相同的,这两边受力大小相同,方向相反,而ab与cd所处位置磁感应强度大小不同,两边受力大小不同. 答案:C

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