职高物理（高教版）下册教案：静电现象与电荷守恒02.doc

职高物理（高教版）下册教案：静电现象与电荷守恒02 学习目标： 　　1知道两种电荷及其相互作用。 ? 　2知道三种使物体带电的方法及带电本质 3知道电荷守恒定律 4知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念 学习方法和策略： 1.?物理学螺旋式递进的学习方法。 2.由现象到本质分析问题的方法。 教学重难点 重点：电荷守恒定律 ?　　难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题。 自主学习： 一、电荷 1．自然界中两种电荷：　　　　　　　　　　????? 　　　　　　　　? 　? 　 2．电荷及其相互作用：??????????????????????????????????????????? 3．使物体带电的方法 ? 实质是 　　 ???????????????????????????????????????????????????? 二、电荷守恒定律： 1.?内容： 　　 三、几个基本概念： ? 　　1.电荷量 　　 2.元电荷 　　 3.比荷 　　 4感应起电：??????????????????????????????????????????????????? ? 　　 ??????????????????????????????? ???????????????????????? 四、思考与练习 　　1．有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的电荷量为q，B、C均不带电。现要使B球带的电荷量为3q/8，应该怎么办？ ? 　　2．把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（　　） ? 　　 A．带有等量异种电荷? 　　 B．带有等量同种电荷 ?　　 C．带有不等量异种电荷 　　 D．一个带电，另一个不带电 ? 　　3．如图所示，A、B是被绝缘支架分别架起的金属球，并相隔一定距离，其中A带正电，B不带电，则以下说法中正确的是（　　） ? ? A B 　　A．导体B带负电 　　B．导体B左端出现负电荷，右端出现正电荷，并且电荷量大小相等 ?　 C．若A不动，将B沿图中虚线分开，则两边的电荷量大小可能不等，与如何分有关 　　D．只要A与B不接触，B的总电荷量总是为零 ? 　　4．下列说法中正确的是（　　） 　　A．正、负电荷最早由美国科学学家富兰克林命名 ?　 B．元电荷电荷量的大小最早由美国物理学家密立根测得 ?　 C．元电荷就是电子 　　D．元电荷是表示跟电子或质子所带电量大小相等的电荷量 　　E．在上题图中若A向B逐渐靠近，在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化 五．知识拓展：　　? 　　5．将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（ ???） ? 　　 A．增加　　 B．减少 ? 　　 C．不变　　 D．先增加后减少 ? 　　6．用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆b后拿开橡胶棒，这时验电器小球a和金箔b的带电情况是（　　） ? ? 　 A．a带正电，b带负电　　 B．a带负电，b带正电 ? 　　 C．a、b均带正电　　 D．a、b均不带电 ? 　　7．如图所示，将带电棒移近两个相同且不带电的导体球，开始时互相接触且对地绝缘，哪些方法能使两球带等量的电荷？ ? ? 六．探究： 　　生活中我们见到的现象中那些带静电的现象是有益的，那些是对我们是有害的？家用电器是如何防止金属外壳带电的？ 七．学后反思：