职高第三册语文教案——闽中桥梁甲天下.doc

《闽中桥梁甲天下》教案 教学目的：??? 一、了解福建古代桥梁建筑的成就和劳动人民的聪明才智。 二、学习说明文语言的特点--准确、周密和简明、平实。教学要求：??? 一、学习课文准确、周密和简明、平实的语言并运用到说明文写作中。??? 三、归纳说明文阅读的方法。??? 一、揣摩课文，学习课文准确、周密和简明、平实的语言。??? 二、归纳说明文阅读的方法。??? 一、理解课文内容，学习用准确、周密的语言写作说明文。??? 二、归纳说明文阅读的方法。??? 一、通过布置预习作业，调动学生学习的积极性，完成对课文的初步阅读。预习时要求学生完成：??? 1.通读课文，扫清字词障碍，理清课文脉络。 2.自己搜集关于桥梁方面的知识和图片，了解桥梁建筑的成就和劳动人民的聪明才智。 3.找出课文中的引用说明并分析其作用。 4.任选一段体会和分析说明语言的准确、周密。课时安排：??? 两课时??? 多媒体课件  第一课时??? 一、熟悉课文内容，复习有关的说明方法，理解引用说明的作用。教学过程：??? 一、激情导入课文 1.请同学们猜谜语：驼背公公， 力大无穷， 爱驮什么？ （打一建筑物）  年年月月立水中， 不怕雨来不怕风， 只为方便大家走， 坚持日夜不收工。（打一建筑物）  2.提出问题：（1）你知道的桥是什么样或搜集到了哪些桥的图片？（请学生表述或展示）2）古代桥梁建筑有什么特点？ 二、归纳课文，生发拓展课堂 1. 基础知识，掌握生字词的读音、写法和含义。 2.作者介绍1901年，原名景滢，字剑华，城厢下务巷人。他早年就读于上海大学中国文学系，其时革命先烈瞿秋白、邓中夏等人就在该校执教，因此林剑华受他们思想的影响，对中国共产党救国救民的主张有一定的认识。 1927年，林剑华由上海大学校长于右任推介到江西南昌任《国民日报》总编辑。后来他回到家乡，出任国民党莆田县党部书记长，并历任砺青中学、中山中学校董。1933年，他参加了以张琴为社长的壶社诗社，研究诗歌创作。 ??? 1961年秋，在党和政府的关怀下，他被指派赴北戴河休养。在旬余时间里，他把沿途所见和感受写成《北戴河诗稿》，计三十首。 1966年中国爆发了一场史无前例的文化大革命，红卫兵运动风起云涌，北京的红卫兵掀起了一场把黑五类赶出北京城的运动，就在林剑华被勒令回莆的列车上，他竟然被红卫兵打死，终年65岁。 3.理清课文脉络，概括各段内容。 全文共9段，可分为三大部分。1～2段）：概括介绍福建特别是闽南地区历史上桥梁建筑的特点及原因。 1段：先总起说明一句点题。接着引一段古文佐证，又列举三位外国著名人士的言论加以补充和说明。这四处引文都很有说服力。其中马可·波罗和李约瑟的话具有较高的权威性。2段：紧承上文，介绍闽南地区桥梁建筑发达的原因。 可分两层，1.说明宋代泉州地区经济发展刺激了造桥热。 4.引用文献和数字，说明闽南地区桥梁建筑的两个特征：数量多和建桥速度快，以印证造桥热。3～8段）：具体说明闽南桥梁建筑的其余五个特征。 第3段：承上启下的过渡段。 第4段：列举数据说明闽南桥梁建筑规模宏大。 5段：介绍当时处于世界领先地位的闽南造桥技术，重点说明了泉州洛阳桥的三大技术突破：筏形基础法、种蛎固础法、浮运架梁法，附带说明了睡木沉基法。6段：说明闽南桥梁的制式及其特点，这一段共三句话，第一句指出福建桥梁的制式，第二句加以补充说明，最后一句，通过比较，列举石梁桥的优点，语言简练又周密。7段：说明福建桥梁建筑精巧的工艺，先写严格挑选石工工艺师，引用《闽书》称赞石匠技艺水平的话。次写桥梁建筑的装饰艺术，以洛阳桥为例，对桥上的艺术品列举数字，逐一介绍。再次写壮观精巧的桥上架屋。  第8段：介绍福建桥梁建筑因地制宜，形式多样的特征。9段）：补充说明元明清各代建桥和古桥现有的情况，收束全文。 5.请同学们找出本文所使用的说明方法，选其中一处分析引用说明的作用。8次之多。这些引用的内容，有的引自古籍文献，有的出自文人之口，有的来自民间；其中多数是中国人的记载和言论，也有外国人的评价和感叹。他们或阐释文章题目，或盛赞建筑工人；或为上下文过渡，或为某一建筑特征佐证；或介绍技术，或说明工艺。 6.扩展课堂，介绍课文中提到的几种桥梁。(江东桥? )  三、小结本课 1.重点字词音形义???? ??? 四、作业 1.熟读课文，选一两处体会说明语言表达的特点。 2.做课后习题一。教学内容：??? 1.体会本课说明语言的特点，选一两处分析。 2.归纳说明文阅读的方法。 3.巩固练习。??? 一、总结上节课教师点拨：??? 1.第2段说明造桥热的原因，课文在时间上，