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职高语文基础模块故都的秋(人教版)教案

* * 故都的秋 ——郁达夫 授课教师 :陈洁 教学目标 把握秋天的特征和作者对秋天的眷恋之情 了解散文形与神、景与情之间的辩证关系 培养学生欣赏和鉴赏散文的能力 作者简介 郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,我国著名的诗人、散文家、文学家。 作品有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。 文集有《达夫散文集》、《达夫游记》 框架结构 北国之秋 总写 南国之秋 秋花——色 秋槐——形 分写 秋蝉——声 秋雨——味 秋实——果 议论(找出中心句) 南国之秋在色味上比不上北国 收尾 直抒对北国之秋的眷恋之情 作者追求的就是清、静的境界,心头弥漫的是淡淡的哀愁。淡淡的牵牛花属于冷色调,恰如其分的体现了作者的心境。 1 为什么作者只选择以上五种景物进行描写? 2 作者描写以上五种景物的时候,有没有顺序? 问题: 主观上 1 旧中国政治黑暗,作者思想苦闷,逃避现实。 2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面 3 作家的文艺观和审美追求 客观上 季节是秋天,所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩 应该是没有顺序的,作者是信手写来,在看似散漫中,恰好体现了散文形散而神不散的特征。在随手的描绘中,作者恰如其分的写出了故都的秋清、静、悲凉的特征。 结尾处,作者以比喻的方式进行对比 本体 南国之秋——北国之秋 喻体 黄酒与白干 稀饭与馍馍 鲈鱼与大蟹 黄犬与骆驼 *

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