职高语文基础模块滕王阁序（人教版）教案01.ppt

滕王阁序 王 勃 ; 学习目标 1.了解骈文的特点，有感情地朗读课文，初步感受骈体文的文采和音韵之美。 2.反复诵读，把握文意，理解、积累和掌握“故、胜、幸、且”等实词、虚词的意义或用法。 3. 赏析文章优美的语言，学习本文叙事、写景、抒情相结合的手法。 4. 背诵全文，理解作者怀才不遇、壮志难酬的失意、不平及不甘沉沦的情怀。 ; 第一课时 1.了解骈文的特点，有感情地朗读课文，初步感受骈体文的文采和音韵之美。 2.简介作者与滕王阁。 3.初读诗文，学习第1节。; 上联：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气 蒸， 揽天下风光，堪称独步； 下联：崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。 江南三大名楼——岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁;中国江南三大名楼之一——岳阳楼;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 ;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。;滕王阁;　　——滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，重建后的滕王阁，无论其高度，还是面积，均远胜于历代四阁，同时也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大名楼之首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游景点。? ; 滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。 传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章“。《滕王阁序》中最著名的两句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这已作为主阁正门的巨联。 ; 暮秋之后，鄱阳湖区将有成千上万只侯鸟飞临，那将构成一幅活生生的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”图，成为滕王阁的一??胜景。;　　王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂即亟宴所，极欢而罢。 ; 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。 《新唐书·王勃传》 ;作者简介;王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 （杜甫）;;关 于 骈 文; 文体知识;诵读提示; 听朗读录音，注意句式变化，节奏停顿。 ;掌握字音;　　刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说：“铺采摛文，体物写志”，即写景抒情，借物言志。 ;　　这是一篇作诗序言。 　　 　第6.7段，诗人交代了写这篇序言的情况。 　　 　　课文就可以分成这样四部分。 ; 第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。（由地到人） 第二部分（2~~3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。（由人到景） 第三部分（4~~5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。（由景到情） 第四部分（6~~7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。;襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越 雄州雾列，俊采星驰 3.宾主尽东南之美 4.千里逢迎 5.都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 6.十旬休假 ;二、诵读理解;成语积累;1.对 偶 仿 写;“襟”和“带”都是名词的意