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色彩基础知识——色彩三要素(11、12课时)
色彩基础知识——色彩三要素
(总第 11、12课时)
威海工业技术学校 姜彦
一、项目名称: 色彩基础知识
子项目名称:色彩三要素
课时安排: 6 课时,本节为第 3~4课时。
二、教学目标:
知识目标: 掌握12色相环的变化规律
能力目标:正确绘制12色相环
情感目标:培养学生热爱绘画,了解绘画的艺术形式。
三、教学重、难点:对色彩正确的知觉与调色能力
四、教学准备
教师准备:范例、课件,示范工具。
学生准备:水粉颜料、毛笔、卡纸、圆规、30厘米直尺、铅笔等
五、教学方法(策略):讲解演示法
六、教学手段:多媒体
七、教学过程:
相关知识:(知识连接)
教师阐述项目任务 :掌握色相的变化规律
教师示范讲解:
12色相环
色相环:
依据色彩的色相、明度、纯度变化关系,借助三维空间,用旋围直角坐标的方法,组成一个类似 球体的立体模型。它的结构经了比地球仪的形状,北极为白色,南极为黑色,连接南北两极贯穿中心的轴为明度标轴,北半球是明色系,南北半球是深色系。色相环的位置则赤道线上,球面一点到中心轴的重直线,表示纯度系列标准,越近中心,纯度越低,球中心为正灰。
色立体有多种,主要有美国蒙赛尔色立体、德国奥斯特瓦尔德色立体
实施步骤:
边讲边看:讲述某一类型就可以附示范图让学生观察
预计问题及对策:
学生第一次接触专业色彩理论,实践操作和辨别颜色的能力较差,对颜色的控制能力还不能有直观的认知,因此教学做出范例,并进行实践演示,并通过多媒体演示帮助学生建立色彩感觉。
师生互动或学生分组操作
观看老师示范和多媒体示范,参考老师制作的范例,进行操作。
项目评价:能够熟练绘制12色相环
项目作业:利用所学进行12色相环练习
2
12色相环
一、在30*30厘米的卡纸中间绘制8厘米半径的圆
二、
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