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花卉栽培学实践教学
实 践 教 学
根据本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，以先建立实践教学体系，后建立理论教学体系，以实践教学带动理论教学为原则，将园林职业岗位应具备的知识目标、技能目标和情感目标，定位于实践教学各环节中，构建由实验实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模式组成的实践教学体系。
坚持教育为社会服务的设计思路，以培养学生创新精神和实践应用能力为核心，突出职业能力培养，体现具体工作过程。正确处理知识传授，能力培养和素质提高的相互关系。参照花卉工职业资格标准，改革课程体系和教学内容，合理整合课程的各方面因素，包括实践教学环境、条件、课程目标、课程内容、学习活动和评价方法。在教学过程中突出实践训练，以具体工作过程为基础，采取“四位一体”的人才培养模式和顶岗实习等，引导学生重视技能的掌握，提高学生的实际操作能力。在实践教学中发现问题，并及时找出解决方法，使学生的实践能力、创新能力得到了强化和提高。 近年来参加国家职业 “高级花卉工”技能鉴定的学生通过率达 100% ，为就业奠定良好基础。
实践教学内容由单项技能实训、综合实训、毕业综合（顶岗）实习组成。
（ 一）单项技能实训
1.露地花卉、温室花卉的观察及识别 （6 课时）
2.观察各类温室结构及性能（2课时）
3.花卉种子采集及识别及播种技术（4 课时）
4.花卉扦插繁殖技术（ 2 课时）
5.花卉的压条、分株繁殖（2 课时）
6.花卉嫁接（4 课时）
7.花卉的上盆、换盆技术（4 课时）
8.鲜切花保鲜技术（4 课时）
9.培养土的配制（4 课时）
10.水仙雕刻及水养（2 课时）
11.花卉组合栽培（2 课时）
12.花期调节控制技术（4 课时）
（二）综合实训
1.花卉不同季节不同花卉的繁殖方法（3 课时）
2.常见花卉的习性及栽培管理技术（6 课时）
3.参观本地区花卉生产企业（3 课时）
4.鲜切花的栽培技术（6 课时）
5.盆花栽培管理技术（9 课时）
6.花卉应用（3 课时）
( 三 ) 毕业综合（顶岗）实习
1.花卉养护综合实习
2.切花栽培综合实习
我们的实践教学综合园林植物栽培生产各个环节进行训练，由实训教师和生产企业共同对学生进行全面考核，并记入实习成绩。“ 2+1 ”教学模式自 2001 年实施以来，提高了教育教学质量，培养了学生的应用能力和综合职业素质，毕业生以“下得去、用得上、留得住、干得好”而受到社会和用人单位的普遍欢迎。
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