花卉栽培学实验实训.doc

实验实训— 露地花卉的识别一、目的要求 通过对花卉的识别，使学生了解当地主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而掌握指导花卉生产技术，并能为园林应用服务。 二、原理 世界上花卉种类繁多，原产地各不同，为适应原产地气候条件，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 三、地点 本校花卉实训基地 四、材料与用具 记录本、卷尺、直尺、铅笔、《花卉识别手册》等。 五、方法与步骤（可分数次进行） 1.由教师现场讲解指导所要识别的花卉种或品种，并按栽培方式、观赏特性等进行分类。 2.学生 3 ～ 5 人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉名称、科属、观赏用途等。 3.观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、作业与思考 1.每次重点识别 10 ～ 20 种花卉，按多种分类法分类，并填写下表。 2.理解花卉分类的意义。 附：花卉识别记录表 序号 花卉名称 类别 科属 形态特征 备注 实验实习二 温室花卉的识别一、目的要求 通过对花卉的识别，使学生了解当地主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而掌握指导花卉生产技术，并能为园林应用服务。 二、原理 世界上花卉种类繁多，原产地各不同，为适应原产地气候条件，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 三、地点 本校花卉实训基地 四、材料与用具 记录本、卷尺、直尺、铅笔、《花卉识别手册》等。 五、方法与步骤（可分数次进行） 1.由教师现场讲解指导所要识别的花卉种或品种，并按栽培方式、观赏特性等进行分类。 2.学生 3 ～ 5 人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉名称、科属、观赏用途等。 3.观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、作业与思考 1.每次重点识别 10 ～ 20 种花卉，按多种分类法分类，并填写下表。 2.理解花卉分类的意义。 附：花卉识别记录表 序号 花卉名称 类别 科属 形态特征 备注 实验实习三 常见花卉种子的采收与识别一、目的要求 掌握花卉种子的外部形态特征和采收方法，防止不同种类（或不同品种）种子混杂，以保证品种种性和栽培计划的顺利实施。 二、原理 种子成熟有形态成熟和生理成熟之分，不同成熟阶段的采收对发芽有一定影响。种子达形态成熟时及时采收和及时处理，可防散落、霉烂或丧失发芽力；过早或过晚都有不利影响。 三、材料与用具 部分常见花卉如三色堇（ Viola tricolor ）、半支莲（ Portulaca grandiflora ）、千日红（ Gomphrena globosa ）、君子兰（ Clivia miniata ）、瓜叶菊（ Senecio cruentus ）等。 用具有枝剪、采集箱、布袋、纸袋、天平、卡尺、直尺、镊子、种子瓶、盛物盒、白纸等。 四、方法与步骤 （一）种子采收 在校园内选取优良采种母株，适时采收，采收时根据不同种类的种子特点分别进行。 1.干果类种子：干果类如蒴果、蓇突果、荚果、角果、坚果等，果实成熟时自然干燥，易干裂散出；应在充分成熟前，行将开裂或脱落前采收。某些花卉如凤仙、半支莲、三色堇等果实陆续成熟散落，须从尚在开花植株上陆续采收种子。 2.肉质果种子：肉质果成熟时果皮含水多，一般不开裂，成熟后自母体脱落或逐渐腐烂。如浆果、核果、梨果等。待果实变色、变软时及时采收，过熟会自落或遭鸟虫啄食。若等果皮干后才采收，会加深种子的休眠或受霉菌感染。如君子兰、石榴等。 （二）种子的识别可按以下几方面进行： 1.种子大小分类 （1）按粒径大小分： 大粒（粒径 ≥ 5.0mm） 中粒（2.0 ～ 5.0mm） 小粒（1.0 ～ 2.0mm） 微粒（ 0.9mm） （2）用千粒重表示可任选几种数量较多的花卉种子进行千粒重称量，以此确定种子大小。 （3）用一克种子或百克种子所含粒数表示。 2.形状：有球状、卵形、椭圆形、镰刀形等多种形状，可根据材料情况详细确定。 3.色泽：观察种子表面不同附属物，如茸毛、翅、钩、突起、沟、槽等。 4.教师现场讲解种子采收、识别的办法，指导学生实地观察；学生分组采收、识别，熟悉种子的形态特征。 五、作业与思考 1.自制表格填写 10 ～ 20 种花卉种子或果实