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蚕病学课程设计教学大纲
《蚕病学》课程设计教学大纲
一、目的要求
课程设计是《蚕病学》的教学内容之一，在学生系统学习本课程的基本理论和初步掌握实验技能基础上，在教师指导下，通过查阅大量相关资料，综合运用所学知识，就家蚕病理及蚕病防治方面有关问题，进行研究性试验设计（立项报告）。要求明确研究（试验）的目的意义、技术路线（试验方法）、对实验结果与数据的分析处理方法及对研究结果的预期估计和讨论。目的是使学生进一步了解本领域的必威体育精装版研究进展，开拓思路，提高学习知识和探索问题的兴趣，从而弥补课堂教学的不足，培养学生分析问题、解决问题及创新能力。
二、课程设计的内容
本课程的课程设计主要涵盖三方面内容：
1完整的创新性、探索性试验研究设计。
2结合目前蚕业生产中蚕病发生与防治现状，进行调查性试验设计。
3参加教师科研，得到相应的研究结果，并完成研究报告。
三、课程设计的格式
题目
作者 指导教师
1研究的目的意义
就相关领域国内外研究进展进行文献综述，明确研究的目的意义及预期目标。
2研究方法与技术路线
提出总的研究思路，所需试验设备及具体研究方法、试验分区设置与调查方法、数据分析与处理方法等。
3研究与调查内容
分项列出研究内容，完整设计出各种调查表格。
4研究结果预测及讨论
对预期结果进行预测，并就试验中可能出现的问题进行讨论。
参考文献
四、时间安排
在本课程结束后学生要提交课程设计，如果有特殊原因，可以适当延长提交时间，但必须报请任课教师批准。
五、组织形式
实行系统一领导下的任课教师负责制。
六、成绩评定
课程设计在课程结束后由任课教师组织进行交流。任课教师根据课程设计评分标准进行综合评分，成绩按优、良、及格、不及格四级评定。
成绩评定标准：
优秀：选题准确、理论依据充分、研究方案正确可行、资料收集齐全、文字表达流畅。具有一定创新性。
良好选题准确、理论依据较充分、研究方案正确可行、资料收集较齐全、文字表达较通顺。
及格：选题基本准确、理论依据阐述稍差、研究方案基本可行、资料收集不多、文字表达稍差。
不及格：选题不准确、理论依据不充分、研究方案存在明显错误、资料收集少、文字表达差。
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