财经英语教学指南.doc

《财经英语》教学指南 一、课程的性质与任务 本书是中等职业学校财经类专业的专业英语教材，这本教材在编写过程中注重了对学生职业能力，实践能力及创新精神的培养。在学生掌握一定基础英语及专业知识的基础上，拓宽学生的知识面，使学生把专业知识与专业英语有机结合起来，使之遵照外语学习规律，真正掌握这本专业英语的基本知识，为其继续发展打下良好的基础，为培养高素质的劳动者和初中级专门人才服务。 二、课程教学目标 中等职业学校专业英语的教学目标是：在基础英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识，掌握基本专业知识，注重培养学生运用专业英语从事实践活动的能力和继续学习的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。形成有效的学习策略，开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养爱国主义精神，增强了世界意识，同时使其得到专业和英语的初步训练，为其步入社会奠定良好的基础。 三、教学提要、教学内容和要求 第一模块：财经基础 本模块教学提要： 教学重点： 货币的三个基本职能，经济学的意义和基本知识，市场的概念，信用卡的概念，通货膨胀的基本解释。 2．词汇和短语用法。 语法：定语从句，被动语态，状语从句，表语从句。 3．阅读与翻译。 教学难点： 词汇及短语的应用 语法：定语从句，被动语态，状语从句， 阅读与翻译。 教学内容：(注释：内容终生词、短语和课文均见教材或课件) New words Text Phrases： Grammar 定语从句 在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。例如： This is the doctor who saved the boy’s life. 这就是挽救了这个男孩生命的医生。 上面句中 who saved the boy’s life 是定语从句，修饰先行词doctor 。从句中的who 是关系代词，由它引导定语从句。它一方面起连接先行词和定语从句的作用，另一方面它在从句中做主语。 引导定语从句的关系代词有who, whom, whose （一般指人），which （一般指物），that （指人或物）等。引导定语从句的关系副词有where （地点），when （时间），why （原因）等。 1.由who, whom, whose 引导的定语从句 在这类定语从句中who 用作主语，whom 用作宾语，whose 用作定语。例如： An old friend of mine who serves in the army came to see me yesterday. 在部队服役的老朋友昨天来看我了。 The man whom they wanted to visit is a scientist. 他们想要访问的那个人是科学家。 I know a lady whose husband is a Nobel Prize winner. 我认识的一位女士，她的丈夫是诺贝尔奖金的获得者。 2.由which 引导的定语从句 1) which 在从句中作主语或动词的宾语。例如 Bring me the magazine which lies on the shelf in the drawing room. 把客厅里书架上的那本杂志拿给我。 The rubbish which Wang Dong has collected must be cleared away or burnt. 王东收集的垃圾必须清理或烧掉。 2) which (whom) 在从句中作介词的宾语时，介词一般可放在which (whom) 之前，也可放在从句原来的位置上，在含有介词的动词固定词组中介词只能放在原来的位置上，而不能放在which (whom) 之前。例如： The house in which Lu Xun once lived is now the Lu Xun Museum. ( = The house which Lu Xun once lived in is now the Lu Xun Museum.) 鲁迅曾经住过的这所房子现在是鲁迅博物馆。 This is the magazine which you are looking for. 这就是你找的那本杂志。( look for 是固定词组) The child whom Aunt Li takes care of is ill. 李阿姨照看的那个小孩病了。（take care of 是固定词组） 3.由that 引导的定语从句 在这种定语从句中that 可以指人或物，代替