北京城市学院关于毕业设计(论文)工作管理规定(2010年修订)——学生用.docVIP

北京城市学院关于毕业设计（论文）工作的管理规定 （2010年修订） 为加强毕业设计（论文）工作的管理，保证毕业设计（论文）的质量，特编制本规定（以下简称（《规定》）。 一、毕业设计（论文）的目的与任务 毕业设计（论文）是本科教学中最后一个重要的实践教学环节，其目的是让学生在教师的指导下，运用所学过的知识与技能，独立地分析问题、解决问题，并受到一次综合的训练。 毕业设计（论文）是本科生必修的一个教学环节，是其毕业与取得学士学位的必要条件。每一个本科生都必须完成一项毕业设计或毕业论文。 通过毕业设计（论文），应达到如下目标： 1．培养学生的学术道德、科学素养、创新精神、严谨的治学态度和认真求实的工作作风； 2．培养学生综合运用所学知识和技能，独立地分析和解决问题的能力； 3．培养并提高学生应用计算机的能力、利用网络资源的能力和翻译、查阅文献的能力； 4．培养学生运算与设计、测试与实验、数据处理、综合调研、正确运用国家标准、技术经济分析、制图及图形表达、撰写报告或论文等基本技能； 5．培养学生收集、加工信息和获取新知识的能力； 6．培养学生自我认识、自我控制、自我激励、人际交往及与他人合作的能力。 二、毕业设计（论文）的选题 毕业设计（论文）选题要紧密结合生产实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练的要求。原则上各专业毕业设计（论文）应在实验、实习、工程实践、社会调查、汇报演出、作品设计、案例分析等实践、实证研究中完成。 三、毕业设计（论文）的指导教师 每位教师指导学生的人数不多于10人。 四、毕业设计（论文）的评阅教师 学生的毕业设计报告或论文完成定稿后，由各学部为每个学生指定不少于一名毕业设计（论文）的评阅教师。 评阅教师的具体任务是： 1、审阅学生定稿的毕业设计报告或论文，并给出成绩； 2、认真地写出评语，评语的主要内容是是否完成了毕业设计任务书或毕业论文指导书规定的任务、毕业设计报告或论文的水平与质量、是否具有参加答辩的资格。在评语中不仅要肯定优点及成绩，也要指出存在的问题与不足。 五、毕业设计（论文）答辩小组 在指导教师及评阅教师给出学生毕业设计（论文）的成绩和评语后，各学部要组织答辩小组，进行毕业设计（论文）的答辩。 毕业设计（论文）答辩小组成员应不少于3人，其中设组长1人，另设秘书1人，负责做答辩情况的记录。 毕业设计（论文）答辩小组成员的资格与指导教师的资格相同，其中答辩小组组长一般应具有副高级及以上专业技术职务。 毕业设计（论文）答辩小组的具体任务是： 1．听取学生就毕业设计报告或论文所做的报告； 2．就学生的毕业设计报告或论文及其所做的报告，提出相关的理论与实践问题； 3．给出学生毕业设计（论文）答辩的成绩； 4．写出学生毕业设计（论文）答辩的评语，评语的内容主要包括学生所做的报告及回答问题的情况。在评语中不仅要肯定优点及成绩，也要指出存在的问题与不足。 六、毕业设计（论文）的工作程序 毕业设计（论文）的工作程序如下： 1．选题并确定指导教师。 2．学生选题后应经指导教师同意，学部主任批准并报教务处备案（见附件三）。 3．指导教师下达毕业设计任务书或毕业论文指导书。毕业设计任务书或毕业论文指导书应对设计或论文提出明确的要求，其中毕业设计任务书中要提出设计的条件、设计的技术指标及重点解决的问题，毕业论文指导书要提出课题重点研究的问题。毕业设计任务书或毕业论文指导书应由指导教师亲自填写并下达，不得由学生代填。毕业设计任务书或毕业论文指导书都要指定学生在开题阶段至少要阅读的参考文献。毕业设计任务书或毕业论文指导书应经学部主任批准后下达，一经下达，在毕业设计（论文）过程中原则上不得更改，必须更改时要有正当理由，由指导教师提出书面申请，经学部主任批准并报教务处备案。 4．开题并由学生撰写开题报告。毕业设计的开题报告内容包括课题的背景与意义、设计目标、设计思路、将提交的成果、进度计划等。毕业论文的开题报告内容包括课题的背景与意义、课题研究目的与内容、课题研究的思路、进度计划等。指导教师审阅开题报告并提出是否可以开题的意见。毕业设计与毕业论文开题报告的格式分别见附件四、附件五。 凡指导教师认为不能开题者，学生应予改进，两周之内二次开题，二次开题仍不合格者毕业设计（论文）成绩按不及格论处。 5．学生在指导教师的指导下独立完成毕业设计（论文），指导教师按照各学部的要求认真进行指导。 在指导过程中，指导教师既要认真负责，也要充分调动学生的学习积极性、主动性与主观能动性，引导学生独立完成毕业设计（论文），防止包办代替。 指导的方式包括面对面的直接指导、电话指导、电子邮件指导等，但对每个学生必须有一定数量与时间的面对面的直接指导，面对面指导的次数及时间由各学部在实施细则或补充规定中根据不同专业的实际情况作出具体规定。 6．中期检查。一