在其位谋其政(2014版幼儿园).pptVIP

幼师的毒手频繁地伸向了幼小的孩子们，不禁让我们汗颜。 幼师原本是孩子们最希望亲近的群体，可是昔日的“天使”和“知心姐姐”，今日为何变成了“恶魔”和“狼外婆”了？这不仅仅是孩子和家长的悲哀，还是幼师和幼儿教育的悲哀，更是这个社会的悲哀。 某校一小学五年级男生在午休后与同学玩耍，在双手插口袋跳的过程中摔倒。后经医院检查，两个门牙须在成年后种植，现已花费三千多元。事后，家长以事发时学校走廊湿滑向学校提出赔偿要求，未果。后家长、班主任、当事学生、旁观二学生在学校作了一笔录，当问到：当时地面湿不湿的时候，一学生答“很湿”，后又有一学生补充，午休前隔壁班搞卫生时用过洗洁精。因学校长期未答复家长要求，家长拿着笔录复印件到教育局讨说法。 【注意】证据保留须及时 2007年5月15日，广东省茂名市某中学发生了一起校园凶杀案，一名17岁的中学生将本校6名同学捅成2死4伤。该校其他知情的同学称，案发当晚，被捅的6名学生中有人向犯罪嫌疑人小国索要“保护费”。而在中学校园，常有高年级同学和低年级同学收“保护费”的事情。小国说他已经交过一次了，并且已经向老师反映了问题，但是还没有解决。如果老师能够重视这个问题，接到学生的报告后及时处理，就能避免这场悲剧的发生。 2008年3月，一所中学女生宿舍楼5楼一宿舍，13岁的冯某与14岁的汤某发生口角，争吵中，汤某拿起凳子向冯某砸去，冯某被砸后十分恼火，一气之下拿起刀子将汤某刺伤，在打斗中冯某不慎又将同宿舍的吴某刺伤。随后，冯某从5楼跳下，经抢救无效死亡。事后，三学生家长向法院起诉，要求学校承担赔偿责任。 法院经审理查明，冯某和汤某住同一宿舍，以前曾多次发生矛盾，两人还要求老师给他们调宿舍，但老师没有同意。正是因为学校没有及时采取措施，才导致两人关系的进一步恶化，并最终导致事故的发生。因此，学校对事故有过错，应当承担主要责任。冯某和汤某属于限制行为能力人，对自己的行为亦有相应的辨别能力，因此，也应承担相应责任，其责任由监护人承担。依据《学生伤害事故处理办法》第五条、第六条和第八条，判决学校赔偿冯某父母5000元，汤某2000元，吴某3600元。 1.学生之间的互相伤害是校园伤害事故中比较常见的一种。而很多伤害都是由学生之间矛盾升级引起的。老师对于学生之间的矛盾如果知道而不采取措施，可能会发生非常严重的后果。 2.老师如果不及时妥善处理学生之间的矛盾，可能会助长一部分学生的暴力倾向。由于问题得不到及时解决，有些暴力的受害者还会变为施暴者。因此，老师在值班巡查过程中，如果发现学生之间有矛盾，应该及时解决，阻止学生间的危险行为。如果接到报告，一定要高度重视，及时解决。如果没有及时处理，发生事故，老师因失职会承担责任，学校也要承担伤害事故的赔偿责任。 3.《教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务……（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； ……” 《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要管理、告诫或者制止的；《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定：学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。 ? *** ***Co., Ltd. Page * 安全意识 “安全第一”是做好一切工作的试金石，是落实“以人为本”的根本措施。坚持安全第一，就是对学校负责，对学生负责，对人的生命负责。 1、安全第一 安全是自己的，也是大家的。往往因为自己失误，会伤害自己，伤害他人，甚至给学校个人造成不可估量的损失。 4、自我保护 “预防为主”是实现安全第一的前提条件，也是重要手段和方法。 “隐患险于明火，防范胜于救灾” 2、预防为主 随着我国法律意识和法制观念的进一步提高，“依法执教”是做好教学工作的前提，自觉树立法律法规意识，自觉遵章守纪，也是做好安全的前提。 3、依法执教 Page24 江干教育 知识链接 体罚 除了《新义务教育法》之外，我还建议老师去看一下《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学班主任工作规定》等 新《义务教育法》第29条规定，严禁教师“体罚”、“变相体罚”学生。 Page25 江干教育 有责任吗？ 有没有责任关键是看学校是否对此存在过错，而判断是否存在过错的依据就是学校是否适当