[名校联盟]广西南丹县月里中学九年级政治全册《第四课+走向小康》课件.ppt

中国历史上的小康理想 “小康”一词，最早出自《诗经》。《诗.大雅.民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是说，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康生活。 1、古代意义的小康：一种生活比较殷实，可以安然度日的社会经济状况。 《礼记.礼运》中有关“小康”生活的描述 孔子曰：大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 党的十六大对小康社会的规划(六个“更加”) 我们要在21世纪头20年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加更加和谐,人民生活更加殷实.经过这个阶段的建设,再继续奋斗几十年,到21世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义国家. 树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识； 增强社会责任感，发扬艰苦奋斗的精神，树立为祖国为人民奉献自己才能的信念； 积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会等。 4.我国目前达到的小康水平是怎样的？2020年全面建成小康社会时的美好图景又是怎样的？ (1)我国目前达到的小康还是低水平的,不全面的,发展部平衡的小康。 (2)答案一：较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 答案二：经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加更加和谐,人民生活更加殷实. 答案三:经济持续健康发展;人民民主不断扩大;文化软实力显著增强;人民生活水平全面提高;资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展. 树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识； 增强社会责任感，发扬艰苦奋斗的精神，树立为祖国为人民奉献自己才能的信念； 积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会等。 结合上图,联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。 (可以从政治、经济、文化、环境等方面列举) A、民主法制还不健全。 B、水、电、气等基本生活配套设施还没有得到很好地解决。 C、医疗保障、家庭教育费用投入过大等等。 想一想? 到2000年，我国国家经济总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶，总体实现了小康，但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国的主要矛盾，我国仍将处于社会主义初级阶段。 收获园地 2000年10月，中共十五届五中全会提出：从新世纪开始，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 阅读教材27页第二则资料，体会总体小康和全面小康的区别。 缩小地区、城乡、各阶层的差距 发展很不平衡 物质、政治、精神和生态文明的共同发展 不全面(偏重于物质消费 ) 高标准 低标准 全面小康 总体小康 总体小康和全面小康的区别。 以下是关于全面小康的描述… 收获园地 　　胡锦涛同志在十八大报告中提出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求：经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 【十八大确立努力实现新的要求】 （五位一体） 九年级第三 2013年河池中考题:13.〖全面小康梦〗中共十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。目标实现后，我们的生活将是另一番景象。（1)与总体的、初步的小康相比，全面小康具有什么特点？ 中考在平时 九年级第三 如何建成小康社会？(作为祖国的未来，我们能为全面建设小康社会这一目标的实现做些什么？) 全面小康，我的责任 本课小结 一、感受小康 二、解读小康 1、“小康”的历史演变 2、“小康”的判定标准 3、我国目前的“小康水平” 总体小康：低水平的、不全面的、发展很不平衡 （我国社会的主要矛盾；我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段） 4、全面建成小康社会的宏伟目标 1、根据国家统计局公布的资料，到2000年底，我国DGP超过10000亿美元，人均DGP超过800美元，这说明（ ） A、我国已总体进入小康的初级阶段 B、我国没有完全进入小康社会 C、我国已跨入共产主义社会 D、我国的小康已是高水平的小康 2、目前，我国社会的主要矛盾是（ ） A、社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾 B、贫富巨大差距之间的矛盾 C、人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 D、经济建设和环境保