《关联词》.ppt

1.因果关系：分句间是原因和结果的关系 因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 2.假设关系：一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果。 如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。 如果……就…… 要是……就…… 假如……就…… 假使……也…… 3.条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果。 只要我们努力，成绩就会不断提高。 只要……就…… 无论（不管、不论）……也（都）…… 只有……才…… 除非……才…… 一……就…… 4.递进关系：分句间是进一层的关系 海底不但景色奇异，而且物产丰富。 不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 5.选择关系：各分句列出几种情况，从中选出一种。 下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。 要么……要么…… 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可（宁愿）……也不…… 6.转折关系：后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反。 虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。 虽然……但是…… 尽管……还…… 7.并列关系：各分句的关系是并行并列的。 这件衣服既漂亮，又便宜。 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是……（不是） 不是……而是…… 题型一：选择用关联词语填空 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才…… 即使……也…… 1.花生（ ）不好看 ，（） 很好用。 2. （ ）他讲的很动听， （ ）我听得津津有味。 3. （ ）爷爷答应了你，你（ ）放心吧！ 4. （ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。 5. （ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一名合格的建设者。 6.这座井里的水（ ）清凉， （ ）甘甜。 7. （ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。 题型二：用关联词语把下面两句话连起来 1.我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。 2.这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。 3.董存瑞牺牲自己。 董存瑞要炸毁暗堡。 4.革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 5.你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。 题型三：用上不同的关联词语使句子前后关系不同。 1.（ ）刮风下雨，任东（ ）不来我家。 2.（ ）刮风下雨，（ ）任东没来我家。 3.（ ）刮风下雨，（ ）任东还来我家。 4.（ ）刮风下雨，任东（ ）会来我家。 5.（ ）我去任东家，（ ）任东来我家？ 6.（ ）我去任东家，（ ）任东来我家。 题型三：用上不同的关联词语使句子前后关系不同。 1.（如果）刮风下雨，任东（就）不来我家。 2.（因为）刮风下雨，（所以）任东没来我家。 3.（虽然）刮风下雨，（但是）任东还来我家。 4.（即使）刮风下雨，任东（也）会来我家。 5.（是）我去任东家，（还是）任东来我家？ 6.（不是）我去任东家，（而是）任东来我家。 题型四：填上合适的关联词语使段意完整 暑假兴趣小组报名结束后，我问公正：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”公正让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我各个方面的素质都得到提高。” 题型四 暑假兴趣小组报名结束后，我问公正：“你（是）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”公正让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（不是）航模组。”他笑了笑说：“（不是）美术小组，（而是）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（虽然）我以前都参加美术小组，（但是）这一次我要参加航模小组。（只有）这样，（才能）让我各个方面的素质都得到提高。” 作业 造句 因为…所以… 如果…就… 只要…就… 不但…而且… 要么…要么… 虽然…但是… 既…又… * 学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高，都很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样轻松学习。”