《劝学》上课实用.ppt

本课学习目标 1、积累有关荀子的文学常识。 2、背诵全文，找到有效的背诵方法。 3、准确默写全文 4、结合注释，理解文章内容，在自己翻译以及与小组同学合作翻译的过程中，提高自己的翻译能力。 5、了解通假、活用、古今异义、一词多义等文言现象，并积累重点实词、虚词。 6、了解特殊句式，并重点理解判断句、状语后置和定语后置等句式。 参考译文 君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝 草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线 ，（如果）把它烤弯制作成车轮，（那么）它的弯度（就）合乎圆规的标准了，即使把它晒干，也不会再挺直，是火的熏烤使它变成这样的。所以 木材经墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君 子广泛地学习，而且每天对自己进行检查反省，那么他就会智慧明达，行为也不会有 过错了。 我曾经整天地思索，（却）不 如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。 登到高处招手，胳臂并没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声 音并没有加强，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是善于走路， 却可以到达千里之外，借助舟船的人，并不是善于游水，却可以横渡江河。君子的天生资质跟 一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟 龙就从这儿产生了；积累善行养成美德，那么就会达到高度的智慧，也就具 有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法到达千里之远； 不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跃，也不足十步远；劣 马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下 就停下来，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么） 金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥 土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有八条腿，两只钳子， （但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 准备好了吗？Let’s go！ 别紧张，你一定会做！ 好好想想，其实一点也 不难 ！ 相信自己是最棒的！ 请你说出每题的上、下句 课 后 巩 固 背诵全文 收集古人的“劝学”诗，进行交流。 仿写练习：运用对举设喻的手法，写一段文字，阐述“学习要谦虚或勤奋”。 而 则知明而行无过矣 并列连词 并且 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词 而且 顺承连词 就 转折连词 却 修饰连词 地 锲而舍之，朽木不折 假设连词 如果 于 介词，从 介词，比 介词，对 介词，被 青，取之于蓝 而青于蓝 善假于物也 从 比 对 外欺于张仪，内惑于郑袖 被 虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也 判断句式 青，取之于蓝 介词结构后置 蚓无爪牙之利 定语后置 无以至千里 固定句式 特殊句式 輮以（之）为轮 骐骥一跃，不能（跃）十步 省略句式 1. 《劝学》作者是 ，也叫 ?，后世尊称他为 ? 。 2. 学不可以已? 可以：古义 今 。 荀子 荀况 荀卿 可以……把 能够 3. 木直【中】绳?（? ）?金就【砺】则利?（? ）  【须臾】之所学?（? ）?而闻者【彰】?（? ） 合乎 磨刀石 片刻 明显 4. 积土成山， ；积水成渊， 。 风雨兴焉 蛟龙生焉 巩固练习 本文作者是战国后期 人，著名 家， 属于