《恐龙无处不在》公开课ppt课件.ppt

学习目标 1.朗读课文，了解课文内容，能按照要求筛选信息。 2.默读课文，理清说明顺序，注意说明方法。 3.理解科普说明文准确生动的语言。 合作研讨 (一)说明方法的判断及作用 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（　　 ） (二)品味语言 １、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 ２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞…… 3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 品味语言 “几乎”表示程度很大，但不包含所有，存在例外，说明了在地质界有例外，体现了说明文用词准确的特点。 “大约”表示估计的意思，在这里是表示对时间的猜测，体现了说明文语言的准确严密。 “完全”是全部的意思，在这里是肯定的意思，体现了说明文语言的准确性。 比较阅读 1本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容） 相同点 1 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 2 说明方法：都采用了多种说明方法。 3 说明语言：准确简练，浅易通俗。 * 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫（1920 —1992） 美国著名科普作家和科学幻想小说家。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。 （hái ） （chán）（chú ） （zhě） （tún） （qī ） （Sù） （fèng） 遗骸 蟾蜍 褶皱 鸟臀目 栖息 追溯 天衣无缝 字词解释 1 遗骸： 2 褶皱： 3 劫难： 4 致密： 5 追溯： 6 天衣无缝： 遗留下来的骨骸。 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。 灾难。 细致精密。 逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。 神话传说，仙女穿的天衣，不用针 线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。 自读课文，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。 课文说明的对象及说明顺序是什么？说明对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）——地质学（板块理论） 确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。” 整体感知 科学家们由 的现象 推理得出了 的结论。 南极附近的岛上发现恐龙化石 地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动 已知：南极附近的岛上发现恐龙化石。 ∵其他大陆已发现了恐龙化石。 ∴恐龙曾经遍布世界各地。 ∵恐龙的生活习性不适合南极的气候。 ∴恐龙不可能越过大洋到另一个大陆上 去。 ∴大陆在漂移。 又∵一些板块边缘可以拼合 ∴地壳的确在缓慢又不可抗拒的运动。 不同科学领域之间是紧密相连 (总 起) 大陆漂移学说成立 (分 说) (总结) 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 打比方 列数字 举例子 课堂小结： 1.学完这一课你有哪些收获？ 3.观看有关恐龙的图片，了解恐龙的种类。 2.由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示。 一切推理都必须从观察与实验得来。 --伽利略（意大利） 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 --牛顿（英国） 幻想是诗人的翅膀，