《我爱诚实小伙伴》课件.ppt

我爱诚实 一、活动设计的背景 二、活动目标 三、活动准备 四、活动过程 五、活动策略 六、评价方式 七、课后反思 活动设计的背景 诚信，是中华民族的优良传统，现在“诚实”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是践行社会主义核心价值观的良好体现，是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子。《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题为《我爱诚实小伙伴》的活动课，目的在于使学生明白诚实的含义，懂得怎样做才是一个诚实的人，为树立学生的社会主义价值观打下坚实的基础。 活动目标 1、懂得诚实的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。懂得要从平时的一点一滴做起。 3、通过此次活动，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。 活动准备 教师准备： 搜集大量的和诚信有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。 学生准备： 1、让学生查找有关“诚信”的感人故事,?收集“诚信”的名言。 2、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。 3、准备小卡片，自己创意，设计成各种图形，准备上课做诚信卡。?? 4、选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。 活动过程 （一）谈话导入—回忆《狼来了》的故事，启发思考，引出主题。 （二）感受诚信—用《曾子杀猪取信》 《我不能失信》两个故事让队员们明白诚信的重要性。 （三）寻找诚信—诚信故事，感染学生；不诚信行为，辨析改正。 （四）拥抱诚信—创设情境，课堂实践。 （五）拓展提升，做诚信卡。 （六）活动总结，提出希望。 评价方式 为了使评价真正起到促进队员全面发展的作用，我认为激励性评价比较适合小学生。如中队长或辅导员的口头表扬、鼓励以及学校的表彰等。 课后反思 “拥抱诚信”这一活动，让同学间的友谊得到了升华，他们会被每一个活动所打动，是否会有一种表达的冲动。也让“诚实守信”融入心灵深处。结束时提出希望：希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。回家后，还可以用你爱的拥抱，去拥抱你诚实守信的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友……也让整个活动延伸到了课外 不信请看 妈妈品行不好，教孩子撒谎，占别人的小便宜。使孩子走向犯罪！ 教育离不开诚信！ （1）鲁迅说——诚信是为人之本。 （2）海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （3）莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。” （4）德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。