《明天不封阳台》(陈铭).ppt

给下列加点字注音 眺望（ ） 荒芜（ ） 蜷缩（ ） 温馨（ ） 悖论（ ） 龟裂（ ） 鳞次栉比（ ） 蹒跚（ ） 情不自禁（ ） 喧嚣（ ） 瑰丽（ ） 倏然（ ） 脸颊（ ） 瞬息（ ） 地域（ ） 陌生（ ） 霓虹灯（ ） 孵化（ ） 翘望（ ） 驯美（ ） 自给自足（ ） 蚂蚱（ ） 解释加点词。 悖论：指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。 倏然：忽然 喧嚣：声音杂乱，不清楚。 眺望：从高处往远处看。 沐浴：比喻受润泽。文中比喻沉浸在某种环境中。 变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 解释加点词。 幽远：深远。 瑰丽：异常美丽。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 自给自足：依靠自己的生产满足自己的需要。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速：邀请。 恬淡：①不追求名利；淡泊。②恬静；安适。 给多音字注音 给 gěi 赠给、交给 jǐ 自给自足、给予 辟 pì 开辟、精辟 bì 复辟、辟邪 龟 guī 乌龟、龟甲 jūn 龟裂 禁 jìn 禁止、禁锢、禁令 jīn 弱不禁风、情不自禁 一只受伤的鸽子到底引起了作者哪些思绪呢？ 阅读3-7段，思考： 1．鸽子“正瞪大惊恐的眼睛望着我们”，鸽子的“惊恐”除了可以从鸽子的眼神中感觉得到，还可以从什么地方看出？ 鸽子的动作。它“蜷缩”在书架底下，见到我们后“扑打了几下翅膀”想飞走，但由于正在孵蛋以及受伤，故未曾飞走。 阅读3-7段，思考： 2．“儿子惊喜的望着鸽子，但语气中却充满了忧虑。”儿子为什么既“惊喜”又“忧虑”？ “惊喜”，是因为儿子意外地发现了鸽子，这表现了儿子渴望领略外面“新奇的世界”的“瑰丽”； “忧虑”，则是因为担忧我封闭阳台，担忧鸽子会失去这难得的“安身立命”的场所，表现了对鸽子的同情。 阅读3-7段，思考： 3．第④段文字中的“强权”指什么？如何理解这两个字？ “强权”指我“明天要封阳台”一事。这两个字表明我为了“阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”而忽略了与自然的亲近，忽略了儿子对外面“新奇”而又“瑰丽”的世界的渴望。 阅读8-10段，思考： 1．第9段“人，本是自然的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论”，这里的“怪圈”和“悖论”是指什么？ 一方面，人们用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离。于是，人们在精神上便有了一种失落感。 阅读8-10段，思考： 2．第9段“远离了车流、高楼和里红灯的我们，竟情不自禁的趴在地上，大声喊着：“我回来了！”仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡”，如何理解这句话中的“回来”？这里的“故乡”指什么？ “回来”是指“我”又回到了久违的自然的怀抱；“故乡”在这里“不是地域的概念，而是一种情感的归属”，指人类对于自然的向往与眷恋，人类与自然应该是相依共存的。 阅读8-10段，思考： 3．依照第10节中的排比句，以“人，只能与自然和谐相处，而不能以自然的征服者自居”为话题，以“……，不再……”的格式再写一个排比句。 ，不再 。 ，不再 。 ，不再 。 阅读8-10段，思考： 4．东北三江平原上有个著名的“北大荒”，从六十年代到八十年代末，数十万知识青年用几十年的