《最大的麦穗》PPT课件---(苏教版六年级语文下册课件).ppt

　　是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住颗粒饱满的那一穗。 　　苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。 　　人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （内容上有对比的两个句子，用分号来隔开。） （比喻句，揭示了人生追求理想，就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样。） （“麦穗”双引号表示具有特殊含义，这里指机遇） （人生应该追求远大的理想，但更重要的是把握住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务。） 　　人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （1）自由读，读出句子的重点。 （2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。 （3）文中”最大的一穗“是指什么？”眼前的一穗“指的什么？ “眼前的一穗” “最大的追求” “把眼前的一穗拿在手中” 指摆在眼前的机遇或任务， 指远大的理想。 就是要抓住眼前的机遇，完成当前的任务， 这样才实实在在，才不会“错失良机”， 虚度光阴，一事无成。 《最大的麦穗》这篇课文讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * * 这是一篇借事喻理_________ 散文 　　苏格拉底（前469年—前399年 ），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。 苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。 苏格拉底的名言： 最优秀的人就是你自己。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 垄 垄断 lǒnɡ 我能行 近义词：尽头（终点）苍老（衰老）惋惜（可惜）准确（精确）如梦初醒（恍然大悟）反义词：收获（播种） 错失良机（不失时机）沉甸甸（轻飘飘）两手空空（满载而归）饱满（干瘪） 如梦初醒（执迷不悟）  麦垄 垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽30公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。  但麦子不是种在垄上的， 麦垄只是形容一行行的麦子罢了。 定夺：麦垄： 苍老：错失良机： 埋头： 两手空空： 如梦初醒： 未必： 不失时机： 错失良机： 惋惜： 对事情做可否或取舍的决定。 种植麦子的地垄。 （面貌、声音等）显出老态。 错过好机会。 专心，下功夫。 手里一无所有。 形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。 不一定 不错过当时的机会。 错过好机会。 同情；可惜。 读课文，理清文脉： 提出要求 摘麦穗的经过 揭示道理 （1） (2-----6) （7） 第一段（1）： 写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。 第二段（2～6）： 写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。 第三段（7）： 写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。 读课文，给课文分段并概括大意。 自由读课文第一段，画出苏格拉底所说的话，读一读。想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。 严肃、不容置疑 。 再读这句话，看谁读得好！ “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” （“满是沉甸甸”说明麦穗长势喜人，个个都非常饱满；与下文“都是大麦穗相呼应”） “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 要求弟子们一直往前走，没有重新选择的机会。 　　默读第２至４自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。 弟子们的做法： 　　弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ 　　弟子们一边低着头往前