《生命 生命》优质课第二课时.ppt

生命 生命 书写生命感言 课外阅读 杏林子《和命运较量》 海伦凯勒《假如给我三天光明》 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 杏 林 子 杏 林 子 ??夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ * 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一自然段。 2.学习第三个事例,并运用联系生活实际和作者背景资料的方法理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 3.学习作者运用事例的写作方法。 4.感悟作者对生命的思考，懂得尊重生命、善待生命、珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 重难点: 感悟作者对生命的思考，懂得尊重生命、善待生命、珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 奏响生命之歌 走过春天，走过四季，我们以为 生命如青草黄了又绿。 看过朝霞，饱览落日，我们猜想 生命如太阳东升西去。 小虫的不卑不亢，弱者坚定的足迹，才让我领悟到生命的真谛— — 生命要经过幸福的沐浴，也要经历 苦难的磨砺。 lì 思考 三个事例 理解 总 总 分 ??夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 感悟 讲述 ??夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ ?? 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。  静听心跳 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的 ，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 震撼 糟蹋 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的 ，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 震撼 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 好好地使用 白白地糟蹋 她与病魔作斗争整整50年； 她克服身体残疾写下了200多万字，40多部著作； 她在创设台湾最大、最有影响的残疾人组织——伊甸园。为残障者的医疗、工作、教育、福利等做着不懈的努力。 1.当杏林子 的时候，她就是在好好地使用它；反之，就是在白白地糟蹋它。 2.当我们 的时候，我们就是在好好地使用它；反之，就是在白白地糟蹋它。 3.当 的时候，这就是在好好地使用它；反之，就是在白白地糟蹋它。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 ？ 以小见大 小 我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限