《老山界》第三课时.ppt

学习目标： 1、体会重要语句的含义。 2、赏析、背诵精彩的语段。。 一、加粗字注音完全正确的一项是（??? ） A．瑶民（yáo）? 歇脚（xī）军阀（fá）?? 缴租（jiǎo） B．苛捐（kē）?? 欺侮（wǔ）攀谈（pān）?煮粥（zhōu） C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）?? 咀嚼（jué） D．点缀（zhuì） 澎湃（bài）?疲倦（juàn）倾斜（qīng） 二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正 A．悬涯峭壁?? 野马奔驰?? 酣然入梦?? 浑身紧张（??? ） B．不可捉摸?? 故弄玄虚?? 刺入饥骨?? 苛捐杂税（??? ） C．杀生成仁?? 勇敢无畏?? 大显伸手?? 歪风邪气（??? ） D．美好景致?? 大义凛然?? 寒风凛洌?? 扶危济困（??? ） 三、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同 没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。 __________________________________________ __________________________________________ 四、成语使用正确的一项是（??? ） A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 B．快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。 C．虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。 D．参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。 第三课时 精彩段落欣赏 场面描写：?“之”字型的山路 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？  “奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。 13段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？ 不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。 精彩段落欣赏 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ （2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？  星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比 庄严、奇伟。?寂静 精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？  （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。 （5）这段景物描写对表现中心有何作用？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。 远、近、大、细；?比喻、拟人、排比 红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义 “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶”是连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 找出翻越老山界过程中的三处景物描写部分。 夜晚翻山部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 半夜露宿部分。（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。） 下山部分。（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。) 在“半夜露宿”这一部分，作者说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？ “横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。 “浑身打着颤”、“把身子蜷起来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的情形，生动地表现了寒