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中专药剂专业男生学风建设实践探究 　　摘 要：学风是一所学校的灵魂，也是中等职业学校培养和造就高素质专业人才的重要前提条件。中职药剂专业中男生数量较多，其学风问题往往对班级的影响比较突出。本文通过分析提出，通过专项研究引导从而加强男生学风建设，可以使班级整体学风得到改善，并使学生尽早确立正确的学习目标，逐步养成良好的学习习惯，形成科学严谨的学习态度，树立正确的人生观 关键词：中专 药剂专业 男生 学风建设 笔者学校近三年来男女学生人数比率平均约为1：9，而药剂专业男生三年平均比例则提高到23.6%。虽然男生人数总量不大，但从调查结果看出男生整体素质较差。大部分男生缺乏远大理想，学习目的不明确，学习动力严重不足，部分男生甚至出现不同程度的厌学现象，更无从谈及专业理想与目标，这种情况导致药剂专业整体学风不良。而学风问题不仅仅是学生自身的问题，也不仅仅是一个班级的问题，还是学校教育管理的核心问题。学风不良将会导致各种班级问题，具有很大的危害性，不容忽视 一、药剂专业男生现状与问题分析 1.男生学风现状 据调查大部分男生入学成绩不理想，由于没有明确的学习目标，在没有升学压力的前提下，学习更是敷衍了事，日常行为较为散漫：在课堂上睡觉、看小说，自习课说话、玩手机;一部分男生受社会不良风气的影响，偷偷抽烟、喝酒、赌博;个别男生甚至出现纠结社会青年参与打架斗殴等恶劣行为，受到学校纪律处分。在这样的男生集体中，一小部分男生即使也曾有好好学习的想法，但往往坚持不了多久就被整体环境影响而失去学习动力与信心 2.问题分析 第一，对所学专业不了解，学习无动力。据调查，笔者学校13级药剂专业175名学生中，近60%的学生不了解自己所选的专业，报读药剂，完全是父母长辈的选择，当然也有一部分是因为看到自己初中的学长或者邻居就读药剂专业自己就跟着报了。学生自己对药剂专业的特点、就业形势、就业岗位性质等问题的回答几乎都是：“不知道”“不了解”，更有学生就等着毕业了家长给找工作，自己没兴趣去了解。至于读药剂专业今后该如何发展、执业药师制度等问题更是从来没有考虑过 第二，心理状态未调节好，学习无激情。小部分男生是由于各种原因导致中考发挥失常，成绩不理想，未能进入自己理想中的高中而心情不好。进入卫校后心理还停留在中考失败的阴影当中。尚处于郁闷、失望、焦虑情绪中的他们，突然又要面对新学校、新教师、新同学，很多男生甚至离开家住到学校宿舍，从来没有自己洗衣叠被的他们各种不良情绪积压，导致他们根本无法专心投入学习，个别男生甚至自暴自弃 第三，不适应新的教学方法，基础较差。进入卫校后，丰富的专业课程逐渐开设，不再局限于语、数、英，而且除了学习理论知识，还要学习专业技能。笔者学校药剂专业在实施“理实一体化”教学改革中，充分体现学生是课堂的主体，而教师只起主导作用。这与初中“题海式”的教学方法有很大差异，一部分学生开始很难适应这种教学改革。通过对13级三个药剂班学生进行调查发现，一年级学生普遍对《化?W》《物理》《解剖生理学》感觉学习困难，其中《化学》《物理》学生初中学得很浅，深入学习后发现难度较大，而《解剖生理学》是学生来到卫校后新接触到的专业基础知识，他们还不太适应专业课的学习，对于男生来说，《英语》更是他们的弱项，很多男生提到英语就“头痛”，个别男生甚至厌恶英语课，一上英语课就想趴下睡觉 第四，缺乏良好的学习习惯，自律性差。报读卫校的学生一般成绩位于初中班级的中等偏下，大部分学生学习困难或者不爱学习，没有养成较好的学习习惯。如今没有了中考、高考的压力，他们对学习更是不专心。再加上大部分学生住在学校，没有父母的监管，即使有教师叮嘱，但是效果却不是很理想，课堂上很多男生是“身在曹营心在汉”，惦记着挂QQ、打网游、看魔幻小说……有时作业也会抄其他人的，自习课上更是无所事事，交头接耳，甚至大声说笑，行为上普遍表现出缺乏自我约束力 第五，外界对学生学风的影响。中专生正处于青春发育期，思想、行为都易受到周围环境的影响，群体压力正是影响个体行为的动力之一。根据对以往几届学生的观察发现，学生学习的积极性在同一个寝室中有很大的一致性，同时在班级中以爱好、地区所形成的非正式团体对学习也有很大影响，往往这个团体中的主要人物如果不爱学习，那么整个团体的其他人对学习就也不在乎。如笔者所带的1309班两个男生寝室对比鲜明，一个寝室学生学习目标明确，日常行为比较符合中学生规范，而另外一个寝室则有好几个学生晚上熄灯后聊天、玩手机，白天上课睡不醒，导致整个寝室学风不正 第六，青春期男女生不正常交往。处于青春期的男女生有交往的需要，卫校男生相对较少，女生比例过大，导致男生非常容易就可以交到女朋友。另外，网络社会为他们的交往提供了很大便利，很多男女生在来学校