企业绩效管理制度在高职院校管理中应用探究.doc

企业绩效管理制度在高职院校管理中应用探究 　　摘 要：文章通过分析企业管理与高职院校管理的异同、高职院校当前管理中的困惑，从而在借鉴企业绩效管理制度的优良体系的基础上，结合高职院校的发展需求和教师的工作特征，建立了一套顾及高职院校全体教师的绩效考核体系 关键词：企业绩效管理 高职院校 绩效考核 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2017）05-221-02 从泰罗的科学管理到法约尔的职能管理，到后来的360度绩效管理，到今天的思维导图式管理，企业的绩效管理紧跟随社会的需求发生了翻天覆地的变化，各种企业管理模式为不同的企业带来了规模的扩大和质量的飞跃。而高级知识分子如云的一些高职院校却因面临着诸多的管理难题，无法适应社会的需求而停滞不前。本文就如何将企业绩效管理模式应用到高职院校的管理进行论述 高职院校有着与普通高校不同的办学特点，它除了作为高校促进全面教育的发展以外，更核心的职能是服务地方经济和社会的发展，培养社会需要的高等技术技能型人才，其基本职能可以概括为：培养人才、科学研究和服务社会。因此，高职院校与企业有着极其紧密的联系，高职院校的人才培养必须适应企业的需要、高职院校的发展必须适应社会的发展步伐 但是从根本的工作职能和管理方向上来讲，企业与高职院校之前还是有诸多的不同，究竟如何分析高职院校与企业管理的异同，并将当今高效的企业绩效管理模式运用到高职院校当中呢？ 一、企业管理与高职院校管理的异同点分析 （一）企业管理与高职院校管理的不同点 1.管理目的不同。企业管理以营利为目的的，更多地是强调怎样扩大企业的销售市场或规模、怎样获得收益或利润；而学校管理以育人为目的，必须注重怎样为社会培养出合适的人才 2.作用不同。企业为社会创造物质财富，推动经济发展，为先进科学技术的使用提供平台；学校主要是为社会培养不同类型的人才，满足社会发展和科技进步对人才的需要 （二）企业管理与高职院校管理的相同点 随着社会的发展和不断进步，企业与高职院校在管理中已经有很多趋同的目标 1.扩大规模。扩大生产或销售规模将直接影响企业的效益。同样，办学规模的大小也将影响着高职院校的发展，伴随我国高校的不断扩招，处于高校当中文凭较低层次的高职院校的招生规模受到严重威胁，报考生源数量连年递减，所以，保证或扩大招生规模也成为了高职院校的一个重要任务 2.提高质量。对于企业来讲产品或服务质量关乎企业的生命，同样对于高职院校来讲，教学质量和人才培养质量关乎它存在的必要性 3.调动人员积极性。众所周知，无论是企业还是事业还是行政单位，所有的工作都需要人来完成，如何录用最合适的人、如何最大限度发挥人才的积极性与主动性，是管理的核心内容 通过分析企业管理与高职院校管理的异同点，我们可以发现，在管理企业时，目标更易量化，更好针对性地制定绩效考核标准。明确的目标使一切与促进企?I发展无关的行为都会被制止，企业员工的行为更易统一。而高职院校作为高级知识分子云集的地方，具备多元文化，存在多种价值观与思想，管理过程有其特殊性 二、困绕高职院校管理的难题分析 （一）高校教师的薪酬相对固化，给予管理者的可操作空间小 高职作为高校系列之一，在我国多以全额事业单位性质存在，高职教师的薪酬主要包括工资、岗位津贴、课时费等项目。工资均是按照学历、职称、工龄等要素，由国家相关部门作了统一核算规定的，各高校没有变动权；岗位津贴主要依据教师所在岗位设定了津贴标准，除非出现特殊的违纪情况，岗位津贴是不能变化的；课时费是按照教师上课的数量并参照职称标准规定的，非特殊违纪情况也不能变化 （二）教师的工作职责太多，教师难以全面顾及 扩大招生规模、保证教学质量、加强学生管理、拓展毕业生就业、完成教改和科研任务，是盘旋在高职教师头上的不同工作任务。如何发动老师们去协调完成这些任务，成为了高职院校管理的一大难题 传统类的教师认为完成学校安排的教学任务就可以，对其它任务没有积极性；从企业引进的专家型教师擅长处理具体的技术技能问题，教学质量较难保证；埋头做科研的老师对教学不感兴趣。可是作为一个逐渐市场化的高职院校来讲，从市场招来你需要的学生是一所高职院校生存的基础；对扩招后庞大的、质量参差不齐的生源进行管理与教学是一所高职院校的根本任务；研究专业的发展前景、前沿技术是学校持续发展的前提；紧密联系企业、服务社会是提高学校社会印象、促进学生就业的保障。可是对于管理者来讲，调动学历高、自我意识强、工资由国家统一发放的高职院校的教师去协调完成这些任务难度很大 （三）作为高级知识分子的老师，被说服的难度较大 企业可以运用企业文化或管理制度，调动生产型、销售型企业员工的工作积极