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信息化时代大学生如何处理手机及学习关系调查探究 　　【摘 要】在信息化时代的大背景下，拥有一部手机已经是很常见的事了，手机成为生活的必需品，已经渗透进我们每个人的生活中。高校大学生更是成为了“低头族”的一员，手机在生活中给予了我们很多便利，但是也有着危害，大学生如何让处理手机与学习的关系，成了当代大学生要思考的问题 【关键词】手机；大学生；问题研究 一、大学生使用手机的利与弊 随着时代的发展，手机成为了方便，快捷的通信工具，走进了各家各户，在大街上就可以看到人手一机的情景。随着手机的日益普及，大学生更成为了使用手机的主体，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据初步调查结果显示，有80%的学生每天带手机上学 ，有86%的学生拥有手机。从网络购物到课程学习，几乎生活中的每一天都离不开手机的使用 从我们课题组的调查情况来看，目前我国高校的大学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网。有超过70%的大学生已经不再单一的把手机当成与人通讯的工具，而是能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的小电脑。有的学生认为，它能方便联络朋友、家人，方便使用，使用简单，可以通简迅，手机十分小巧非常轻便，无论拥有或使用手机的大学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家里联系的很少 手机进入高校大学生的生活，确实给他们带来了很多的便利，但是也在一些方面带来了不良影响，尤其是手机的滥用，对学生的学习和日常生活安排甚至都造成了严重的负面影响。调查数据显示，目前普通高校大学生在课堂上使用手机已成为普通现象。由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每到期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要说侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。特别是宿舍熄灯后，没有在规定时间作息，并用手机聊天、上网，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。很多同学都已经意识到上课玩手机是对老师的不尊重和对自己的不负责。所以上课玩手机不仅仅是大学课堂上的一股歪风，也是大学生严峻的心理问题的一种反映 二、手机过度使用问题的国际化背景 国外学者Griffiths（1998）认为手机成瘾实质上是一种技术成瘾，是一种包含人机交互的行为成瘾。 英国限制16岁以下儿童使用手机。英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示信，指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严格限制16岁以下的学生使用移动电话，除非遇到紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都很容易对其造成伤害”。在芬兰，该国政府禁止向青少年推销手机服务。芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。违反这一禁令者，将被处以最高10万欧元的罚款。2011年，芬兰儿童保护协会还与芬兰媒体教育中心和家长协会合作，在芬兰所有的基础学校（相当于中国的小学和初中）为一二年级学生及家长、老师举办讲座和主题日活动，旨在指导儿童正确使用手机和电脑；并专门为一年级学生建立了电子游戏网站，提供适合他们玩的游戏和使用手机的相关提示。在意大利，禁止学生在教室使用手机。意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了一定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严厉的惩罚措施。在日本禁止中小学生携带手机上学。2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。草案建议手机开发商生产专供中小学生使用的简易手机，功能包括限定通话对象等，以满足家长紧急联络学生的需要。在美国，多数学校禁止学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。在韩国，限制青少年长时间使用手机。鉴于韩国青少