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关于搭建高中思想政治学科基地设想 　　摘要：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，构建高效课堂，提升普通高中综合育人水平，适应考试招生制度改革形势需要，全面提高教育教学质量，笔者谈谈对搭建盘锦市高中思想政治学科基地的一些设想 关键词：高中；思想政治；基地；建设；方案 中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0039-01 1.高中思想政治学科基地建设的工作基础及现状分析 1.1学科队伍情况。盘锦市各个高中政治教师总计80余人，专业对口率50%以上，全日制硕士研究生10余人，占12.5%，中教高级教师，50余人，占62.5% 盘锦市高级中学坚持教学改革，探索实施”1-2-1”课堂教学模式。盘山县高级中学在教学上，实行”课案导学”。辽东湾实验高中”生本教学”以学生为本，注重学生主体地位，培养学生思维能力的提高 1.2学科存在的问题分析及学科基地建立的重要意义 （1）关于高中起始阶段的政治教学问题。在调研中发现相当一部分教师忽略了对初高中教学衔接的调查和研究。因而在授课过程中只按高中教材按步骤授课，未能建立起初中知识体系与高中知识体系的衔接 从盘锦市思想政治课的教学实际来看，初中阶段思想品德与历史合为一张试卷，总分为100分，思想品德和历史各占50分。这种实际情况就导致了学生在初中阶段对政治这门学科不够重视，只是在中考前临时死记硬背，搞突击 高中的新课程一开始，教师在高考的压力下，都采用大容量，快节奏的教学方法。一开始就用上学生根本没有接触过的词汇和内容，给学生当头一棒，致使相当一部份学生由此丧失了学习政治课的信心和兴趣 （2）关于课堂教学实效性问题。这次调研教研员听了数百节课，总体来说授课老师基本具备良好的教师素质和驾驭课堂的基本功 从整堂课的环节来看，表面看来是环环相扣，无懈可击。但普遍存在的问题是学生没有实际的收获，教师的信息输入量与中等及其以下的学生的实际接收程度不成正比。整堂课采用了现代化的教学技术，可学生所获不多，仍然是在老师的指引下被动前进 （3）部分必要的教学环节的缺失。在跟踪听课过程中，教研员发现有些年轻教师的课多数都是老教师的翻版和模仿，使用的课件也是老教师的，并没有其本人的教学想法和思路，没有看到”用心备课”的地方。还有，跟踪听课过程中，教研员发现了许多年轻教师存在知识点的错误，并及时纠正过来 2.2017-2018年度学科建设的指导思想、总体目标 2.1学科建设的指导思想。以适应新课程改革的要求和课程实施能力为目标，形成教育行政部门的宏观调控、教学研究部门指导引领、基地学校开发实施的工作体制，构建体现先进教育思想理念、具有鲜明地方特色、开放兼容的普通高中课程体系，实现国际课程精品化实施，校本课程精品化建设 2.2学科建设的总体目标 2.2.1形成一套教育教学管理新常规 （1）根据国家考试招生制度改革形势和盘锦市的实际情况，深入了解和掌握我市初中和高中学生对于思想政治学科的认识，摸索出初高中学生的学习特点，探索必修、选修及校本课程的实施及衔接； （2）根据各高中的的办学特色形成完整的校本课程体系； 2.2.2推出一批课程共享?Y源 （1）结合高中思想政治课的学科特点，充分发挥思政治课的德育功能，与心理健康课程紧密结合，在教学中渗透社会主义核心价值观，更好地实现政治课的情感态度价值观目标； （2）研发出适合各校特点的校本课程并编写配套的教材； 2.2.3促进教师专业素养提升。聘请专家学者做专题报告。通过”一师一优课”、名师引领工程、名师工作室等一系列工作方式，充分利用互联网，实现线上线下结合，对教师开展系列培训，鼓励教师进行学历提升，持续提高教师的专业能力 2.2.4探索教学新常态 （1）探索魏书生”三段六步”教学模式在高中思想政治课教学中的应用； （2）积极探索基于高中思想政治学科核心素养的课堂教学方式方法； 3.2017――2018年学科课程基地建设工作方案 3.1准备阶段（2017.1-2017.4）本阶段的工作主要是组建团队，制定学科基地建设研究的工作方案 （1）研究国内外、省内外的文献资料，完成文献研究综述，成立专门的马列主义与思想政治教育研究团队； （2）成立信息技术团队，建立网络交流平台，运用计算机软件，完成调查数据的统计分析工作； 3.2课程资源建设阶段（2017.5-2017.12） （1）通过邀请相关专家学者指导、外出考察学习等方式，开展专题学习、考察，确定团队成员的分工与研究重点方向，制定基地校建设相关方案； （2）进行全省各市以及盘锦市各高中之间的听课，总结各校