关于教育充满生命活力思考.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
关于教育充满生命活力思考

关于教育充满生命活力思考   教育是一项直接面向生命的事业,是生命之间的相互作用,是生命影响生命的活动,教学是生命与生命的双向互动交流。从生命的视点反观和审视教育,抓住了教育的根本和核心,因为教育的出发点和归宿点,教育的终极目标与过程都是为了学生的生命价值的提升。教育教学是学校教育的一种固有的存在方式和特定的行为方式,教学是一种特定环境下的生命交流活动。那么,如何让教育教学充满生命的活力?笔者认为,应该从如下几个方面进行实践与探索 生本化与民主化的教育教学 充满生命活力的教育教学,应该牢固树立学生是学校存在的根本的观念。学校因为学生的存在而存在,因此生本化是学校的本质属性。我们必须围绕学生的发展,来设计教育教学如何为学生服务,这样方能体现以学生为本。在服务的过程中,应该让学生充分发挥主体作用,围绕学生主体作用的发挥做好服务,创造适应学生的教育教学环境 充满生命活力的教育教学,必须是民主化的教育教学。让学生在教育教学活动中获得自由,享受教育教学民主。在民主化的教育教学中,学生自主性要得到充分的发挥,有效的发挥,尽情的发挥,恰当的发挥。当然这种民主化、自主化的发挥,要紧紧围绕教育教学内容和主题,从宏观到微观再到中观。这种发挥,有利于学生能力的提高,有利于知识的积累,有利于想象的丰富,有利于视野的开阔 情趣化与艺术化的融合教学 充满生命活力的教育教学,必然是情感激荡的教育教学,教师和学生都必须有巨大的情感投入。教学中伴随着师生之间、生生之间,知识技能与教师和学生之间都有情感的交流和互动。教育教学中,情感的交流必然蕴藏和伴随着情趣,情趣是情感交流和知识探索中的黏合剂和衍生物。在教育教学中,创造有利于教育教学活动的情感交流,这是最佳的境界 充满生命活力的教育教学,必然是艺术化,更是审美化的教育教学。美和艺术是生命,特别是精神生命的重要元素。教育教学是一种精神生命的增值。在教育教学中,时时都伴随着美和艺术的产生和运用。劳动创造了美,教育教学是师生之间的一种互动性精神劳动,必然创造美。教育教学是艺术,艺术的最高境界和最高标准都创造了美 创新化与个性化的教育教学 充满生命活力的教育教学,必然是生本化、主体化的教育教学。为了激发生本化、主体化,激励激发性的评价至关重要,为了达到调动主体的积极性,评价必须充满赏识性的因素,按照不同能力和知识水平,按照梯状设计让每一个层次的学生都获得成功,从而激发全体学生和每个学生的学习热情。为此,教师必须对自己所教的学生最近发展区、最快发展区、最佳发展区了若指掌。然后,在教育教学中为学生设计成功之路,搭建成功之梯,指导每个学生走上成功之路 充满生命活力的教育教学,必须是充满学生的主体化活动,这种活动必须是围绕着教育教学的主题内容来设计开展的。在设计的过程中要充满创新的思维。这种创新的活动,必须是以学生?橹魈宓模?学生既是设计者、策划者、导演者,又是扮演者、快乐者、体验者、思考者、成功者,真正成为教育教学活动过程中的主体,而不是被动接受知识的客体 充满生命活力的教育教学过程,必然是无数个性化的活动和无数个性学生构成的统一体,每个学生都是个性化的。为此,从微观到宏观,从部分到整体,必须有整体思维,既要让每个学生的个性得到发展和张扬,又要让学生在张扬个性之中学会合作,搞好团结,懂得众人划桨开大船,独木不成林的人生哲理 智慧化与团队化的教育教学 充满生命活力的教育教学,必须是激发学生主体探索欲望的。探索欲望是人与生俱来的一种天性和本能。教师在设计教学的过程中,要将激发学生的探索欲望作为重要目标,从而满足学生主体的探索欲望。通过探索增长学生主体的智慧,使探索成为学生主体智慧的核心 充满生命活力的教育教学是在一个班级团队内进行互动化的过程。这种活动的范围和质量,决定着教育教学生命活力的质量和品位。要想使班级这个团队在教育教学过程中,高水平高质量地互动成功,必须精心设计教育教学过程中的互动,把师生互动、生生互动、小组互动,每个层面的互动都设计到位 讨论式与生态化教育教学 充满生命活力的教育教学,讨论和对话是必不可少的元素。让学生成为教育教学的主体,教育教学过程中让学生畅所欲言,各抒己见,以充分体现民主与自由,我们所追求的教育教学应该是围绕教学内容和主题,产生“四海翻腾云水怒、五洲震荡风雷激”的对话和讨论场面。对话是一种交流,通过交流产生思维碰撞,产生思想的火花,产生异想天开的创意 充满生命活力的教育教学,应该是绿色的、原生态的、生活化的教育教学。只有原生态的、生活化的教育教学过程,学生全体才能有新鲜感,才能有新异的刺激,才能激发学生的创造激情。生活是取之不尽的源头活水,同样适应于教学过程,在充满生命活力的教育教学中,要充分利用、紧密联系学生的生活实际,学

文档评论(0)

docman126 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7042123103000003

1亿VIP精品文档

相关文档