农村学校如何开展足球教育.doc

农村学校如何开展足球教育 　　（清远市清城区东城街新桥学校 广东 清远 511510） 摘要：足球是一项很有吸引力的体育运动，当前学校的体育教学中也包含足球方面内容教学，但是农村学校足球教育条件受限，在环境、场地、经费等方面都明显不足，这限制了农村学校足球教育效果，也使得踢足球的学生减少，因此为了改变这一情况，学校需要加大对足球运动的宣传力度，通过多样的形式开展足球教育，本文分析了农村学校如何开展足球教育 关键词：农村学校；开展；足球教育；策略 【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0-02 足球是一种流行运动，各学校体育教学中也有相关的足球内容教学，但是在农村学校中，因为学校资源方面存在不足，使得足球教育效果有限，但是农村的孩子也具有很多优点，他们具有坚强的意志品质以及较好的耐力素质，具有拼搏精神以及团队精神，因此农村学校开展足球教育是非常有利的，是我国足球振兴重要的阵地，同时也关系到我国教育公平及改革的效果。农村学校应该改善环境和条件，积极进行足球教育 一、农村学校足球教育现状 1.教学理念落后 我国教育一直都是受应试教育有效，学校一直将文化课的学习作为教育重点，注重学生的成绩和升学率，但是却忽略了体育教学和足球教育，缺乏严格的监督管理；体育教师也一直使用传统的教学方法和模式，他们也同样认为足球教育不重要，学校对足球教学的不重视，没有严格管理，让教师对足球教学也较为松懈；足球并不在学生考试的科目范围内，因此家长、学生、教师也并不是非常注重，农村家长更希望孩子可以成才，他们更注重让学生能够进入更好的学校，学生也在为此而努力学习文化课，忽略了足球学习 2.教学方法单一 以往的足球教学中，教师为学生示范过足球技巧以及讲解完课本上的理论知识后，就让学生自己练习，在课堂中教师是主导，并没有体现出学生的主体地位；长期如此，学生就会失去对足球的学习兴趣，课堂气氛也不活跃，极大的影响了足球教学效果 3.教学条件有限，缺乏足够的资金投入 农村在办学条件方面较为不足，足球教育需要较大的活动场地，但是农村学校面积有限，很多学校的足球场地很小，有的甚至没有足球场地，学校的操场面积也不满足足球教学的需求。还有的农村学校内场地没有硬化，场地凹凸不平，学生如果在这样的场地中进行足球活动，很容易存在安全隐患，这些都不利于开展足球教学 4.师资力量不足 当前农村学校中专业的体育教师较为缺乏，尤其是足球专业的教师更少，很多学校中的体育教师都是由别的教师、后勤、保卫等非专业的人员兼任的，体育教师在学校中的晋级、评职称、外出学习进修、评优中等，并没有享受到同其他教师一样的待遇，学校只注重主科教师，忽略了体育教师，这样也容易打击体育教师的工作积极性，很容易在教学中不认真对待，教师无法安心的工作，甚至有一些体育教师会跳槽、改行等，这种现象在农村学校中也比较常见，学校无法保证师资力量，在这种情况下，也无法开展足球教育。还有的体育教师缺乏先进的教育观念，实际的教学能力有限，足球教育中缺乏强烈的责任心，安于现状，在教学的目标、方法、内容、效果方面都没有进行有效的研究以及创新，对待学生也缺乏足够的关心，他们觉得完成课堂教学内容就可以，这样对学生也会产生不好的影响 5.家长观念影响 虽然素质教育已经推行了很多年，但是我国的教育仍然受到应试教育影响，学校并不重视足球教育，足球学习中本身就存在一些安全问题，学校最注重的就是学生的安全问题，因此学校害怕承担责任，对足球教育缺乏支持，让体育课内容变为那些危险性小的运动。另外，家长对学校的足球教育也产生一定影响，在农村中家长们的“望子成龙，望女成凤”的思想观念就更加严重，很多家长都会觉得学习好才是唯一的出路，自己没有达到的事情希望孩子可以实现，因此大部分家长注重的都是成绩，主科等文化科目的学习，觉得专门的足球教育并没有必要，反而会耽误孩子学习的时间，觉得学习足球是一种不务正业，另外，在足球活动中，孩子容易出现安全问题或者衣服裤子容易脏，出于对孩子安全的考虑，也不统一孩子学习足球，家长之所以会有这些想法，就是因为他们并没有全面、正确的认识足球运动 二、农村学校推进足球教育策略 1.提高学生的足球学习兴趣 兴趣是最好的老师，在足球教学中，教师应该要调动学生的足球学习兴趣，让学生积极的投入到学习足球中，提高他们的学习效果，教学质量和效果自然也会提高，因此体育教师应该掌握学生的兴趣爱好，在此基础上合理的设计教学内容，改变以往的足球教学方法和理念，体现出学生的主体地位，引导学生全面、正确的认识足球运动，认识到学习的价值，从而积极的投入到足球的训练中，提高他们的足球技能水平，充分挖掘学生的潜能，提高