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助力素质教育公开化无作弊考试方法探究 　　三亚学院 【摘要】文章研究了一种既能贯彻实施素质教育又有别于传统的考试方法――公开化无作弊考试。该方法主要借助预备试卷，这既能促使学生主动积极地学习，又能较好地评判其学习能力和效果 【关键词】素质教育；公开化无作弊考试方法；预备试卷；正式试卷 作弊之于考试，如影随形，即使教育进化或变革到现今的素质教育，作弊现象依旧没有大的改观。考试，是在有限资源不能满足人人有份的情况下对竞争优先者的先行满足，有些竞争滞后者想获取有限资源也只能通过欺骗或作假让自己进入竞争优先者行列。控制作弊是为了体现考试的公平。预防或阻止作弊不仅要从监考或考试环境优化或改良入手，更要从考试自身或结构或过程或方式等角度入手。考试这一形式，在高校不仅是过去和现在，即使在未来20年内，也一定是学生学习与教师教学成效的常态评价手段或方式。本研究就是基于三亚学院本科和研究生班学生多年期末考试无作弊的实践探索所得 一、考试、考试作弊及研究意义 《现代汉语词典》对“考试”一词的解释是：“通过书面或口头提问等方式，考查知识或技能。”考试是教学各环节的组成部分，它既是对教师教学水平和学生学习质量的一种检验， 又是对一所高校学风、教风、校风建设水平的衡量。适宜的考核方法能有效提高学生学习质量，培养学生优良思想品质，同时还可引导教师对自身教学效果进行自我检查，进而不断总结教学经验，改进教学方式和提高教学质量。高校考试是衡量大学生学识德才、技能水平、创新能力等的一种方法，对学生学习水平的提高、教师教学水平的升级和教学质量的改善都起到最有效的促进作用 “作弊”，《汉语大词典》的解释是：“用欺骗的手法去做违背制度或规定的事情。”而《现代汉语词典》的解释则是：“用欺骗的方式做违法乱纪或不合规定的事情。”作弊形式繁多，本研究仅讨论在高校教室里发生的考试作弊 高校考试方法的改革是建立素质教育质量评价系统的一个关键环节，同时也是促使高校教育转向素质教育的有力措施。对高校考试方法改革的研究在实施素质教育的今天意义重大。公开化无作弊考试方法从学期第一堂课开始就进入备用试卷准备阶段，增加了学生逃课的成本，促进了学风建设。学生在准备备用试卷的时候讨论、总结、提炼和誊写都是学习的过程，所有环节都体现了素质教育的精神。公开化无作弊考试方法也是一种爱护学生，防止学生作弊的新?f考试方式，符合现代大学培养人才的模式 因此，对公开化无作弊考试方法进行研究的意义表现在：进一步澄清对考试的有关模糊认识，利用好考试来充分为推进素质教育服务；通过研究考试及考试方法研究，可以为考试理论的创新、考试学说的完善提供更丰富的理论参考；通过研究考试方法建立一套与教育教学改革、素质教育评价、人才培养匹配的和使用的适宜的、稳定的、科学的考试制度或体系 二、公开化无作弊考试方法设计与运行 公开化无作弊考试方法的基本操作流程：某门课的第一节导修课上，授课教师就告诉学生本门课期末实行公开化无作弊考试方法及注意事项和要求。采用“预备试卷+正式试卷”考试模式，预备试卷由学生考前事先准备，考试时作为“唯一合法”的纸质文字资料带入考场；正式试卷在考场开考时发放，考生在答写正式试卷时，可以参考预备试卷内容。考试结束时，正式试卷和预备试卷同时收回，对于预备试卷做得好（认真、充分准备材料，但命中率低）而正式试卷没答好的考生，可将预备试卷作为考勤、作业、课堂表现等平时硬性指标外的综合表现软指标，并将其考虑成平时总成绩的加分因素，从而让濒临及格的学生达到及格 （一）预备试卷及其作用 预备试卷是一张角上盖有学院印章和写有编号的8开白纸，于学期结课前一个月左右发放。在正式考试前，学生根据教师所讲内容要点的归纳与概括，可以把自认为可能考试的内容以自认为合理的布局手写在这份预备试卷的正反面上，复印、打字等印上去的无效。正式考试时，学生可以公开将预备试卷带入考场而不能携带其他任何物品（如课本、笔记等）。考试中，学生根据自己提前做好的预备试卷及平时听课情况答题。预备试卷的“猜题”命中率、成体系的合理布局及内容的全面性直接关系着期末考试的答题效率与成绩，其主要作用体现在以下几个方面 1.制度性遏制旷课的作用。预备试卷于考前一个月左右发放，旷课学生因拿不到预备试卷而丢失考试资格 2.促使学生认真听课的作用。平时缺课或不好好听课者，漏掉教师平时讲课的要点与可能考试的内容，通过考试的风险就会很大 3.引导学生融会所学知识的作用。考试内容是平时教师所强调的教学要点的有效概括和发挥，并不是教学内容的简单重复或照抄照搬 4.督导学生遵守规则的作用。作为预备试卷发的白纸，仅发放一次，遗失者算作自动放弃预备试卷，且同一学期学习同一门课程的学生，其预备试卷的内容及结构誊写布局