小学德育管理有效性探究.doc

小学德育管理有效性探究 　　摘 要 本文通过对广州市黄埔区15所重点小学的德育管理实践的有效性进行调查与研究，分析小学德育管理中如何结合中国优秀传统文化教育，完善小学生的德育意识与德育规范。研究结果表明，小学德育管理中结合中国优秀传统文化的实践经验主要有：开设特色教育课程，提升学习传统文化的趣味性；从生活细节与学习惯性出发，培育优良传统美德；充分利用小学地缘优势，渗透中国优秀传统文化 关键词 小学德育 德育管理 中国优秀传统文化 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.067 On the Effectiveness of Moral Education in Primary Schools ――Based on the Investigation of 15 Key Primary Schools in Huangpu District of Guangzhou LIU Jianwen （Guangzhou He Tangxia Primary School， Guangzhou， Guangdong 510700） Abstract Through the investigation and Research on the effectiveness of the Whampoa District of Guangzhou City， 15 key primary school moral education management practice， analysis of how to combine the China excellent traditional culture education in primary school moral education management， improve the students moral consciousness and moral norms. The results show that the primary school moral education management in China combined with excellent traditional culture experience mainly include： the creation of special education curriculum， promote the traditional culture of learning interest； starting from the details of life and learning inertia， cultivate excellent traditional virtues； primary school make full use of geographical advantages， Chinese penetration of excellent traditional culture. Key words primary school moral education； moral education management； Chinese excellent traditional culture 1 困惑与思考：源自实践工作 我国历来重视小学德育管理工作，出台了系列相关文件，如《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。在政策出台与小学德育管理实践过程中，笔者有困惑与思考。困惑来源于实践工作，如何来评价小学德育管理的有效性？有什么样的标准来衡量小学德育管理工作中的成效？思考来源于理论探索，小学德育管理工作重在传统文化的熏陶，面对丰富多彩、良莠不齐的国外文化，判断力较差、意志力较弱的小学生该如何面对传统文化？作为高一级教育铺垫路的小学教育该如何结合中国优秀传统文化开展德育实践？ 德育实践是德育管理的重要路径，但缺乏内涵的德育实践不能对小学生起到潜移默化的作用。为达到良好的教育实践效果，德育管理就需要结合中国文化，并且要紧紧依靠中国传统文化。中国传统文化是我国劳动人民勤劳、勇敢、团结、拼搏、奉献的生活写照，广博丰富，深奥精微，它可以为德育管理提供丰富的素材，从源远流长的历史故事、百家争鸣的思想理论，到诗词曲赋，再到国画、书法、对联、传统节日等，都是中国小学生最好的德育素材的来源。日本、韩