一般认知能力与工作绩效的研究中存在的问题.pdfVIP

社会心理科学 第22卷 总第93—94期 2007年第5-6期 总第615页 ·管理心理· 一 般认知能力与工作绩效的研究中存在的问题 周 瑾 康 莉 摘 要：在工业组织心理学中，一般认知能力测验是工作绩效强有力的单一的预测源。文章讨论了在 一 般认知能力与工作绩效研究中存在的五个问题： (1)一般认知能力定义的界定； (2)人 造产物 (artifact)还是真实存在 (reality)； (3)一般认知能力还是特殊能力倾向 (specific aptitudes)； (4)替代品 (substitute)还是补充品 (supplement)； (5)一般认知能力测验产 生的负面影响。在此基础上，文章提出了一般认知能力与工作绩效关系研究的未来发展建 议。 关键词：一般认知能力 工作绩效 问题 1．引言 素称为sl，…SB。这就是智力的二因素论。 针对一般认知的研究至今已经有100多年的历 一 般认知能力(general cognitive ability，简称 史，它在心理学的各个领域中都得到相当全面的 GCA)，又称为：g，心理测量的g(psychometric 讨论与研究。其中在工业组织心理学中，一般认 g)，一般智力 (general intelligence)，认知能力 知能力测验是工作绩效最好的单一的预测源，已 (cognitive ability)，一般心理能力(general mental a— 经是一个不争的事实。然而，如果我们仔细整理 bility)等。尽管使用的术语名称不相同，实际上指 和归纳国内外有关一般认知能力与工作绩效的研 的都是同一心理结构。本研究主要采用第一种界 究与文献会发现，尽管研究者们在许多问题上达 定，即 “general cognitive ability”来表示一般认知 成了一致，但仍然在一些关键的问题上存在着争 能力，在后文中，除非特别指出，无论用上述何 议。本文将对这些问题及争议做一个简要的总结 种术语都是指一般认知能力这一概念。 与介绍。 一 般认知能力起源于英国心理学家斯皮尔曼 (Spearman)智力的二因素论中的g因素。1904年， 2．研究中存在的问题 他在分析一批被试在一套包括法语，英语，数 学，音乐等科目的考试上的得分时，发现一个有 2．1一般认知能力定义的界定 趣的现象，被试只要在一个科目测验上得高分 多数研究者都认为一般认知能力这一概念是 (如法语)那么他就倾向于在所有科目测验上都 起源于斯皮尔曼的g因素，但在对其100多年的研 得高分，反之，亦然。即：不同分测验的分数之 究中，不同的研究者对这一概念的理解却存在着 间存在着正相关。11 3 差异。 对这些测验的相关系数矩阵做因素分析，斯 一 般认知能力研究的先驱者斯皮尔曼(1 914)J21 皮尔曼指出，所有的测验都是}J兀4量了两个因素， 把g的理论结构描述为是 “心理能量的普遍基础” 一 个共公因素被称为g，其余的一个或多个特殊因 (“general fund of mental energy” o 作者简介：周瑾，江西师范大学研究生院心理系2005级研究生。 康利，江西师范大学研究生院心理系2005级研究生。 103 · 管理心理· 社会心理科学 第22卷 总第93—94期 2007年第5-6期 总第616页 stephen J．Gould(1 981)t ]认为，g只不过是数学 2．2人造产物 (artifact)还是真实存在 (re— 的产物，仅仅代表了计算他的程序与方法而并不 ality) 是真实的现象。 由于高度地依赖于