大学生骨干队伍建设中的挫折与激励研究.PDFVIP

第8 卷 第5 期 中 南 林 业 科 技 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol. 8 No.5 2014 10 年 月 JOURNAL OF CENTRAL SOUTH UNIVERSITY OF FORESTRY TECHNOLOGY (Social Sciences) Oct. 2014 大学生骨干队伍建设中的挫折与激励研究 ——基于教育组织行为学视角 1 2 张志忠 ，庄国敏 （1. 福州大学党委办公室，福建 福州 350116；2 ．福州大学法学院，福建 福州 350116 ） [ 摘 要 ] 大学生骨干是在学校、教师与学生之间的桥梁和纽带。根据教育组织行为中的挫折与激励理论，要 健全完善挫折教育网络，完善培养工作机制，培养和提高大学生骨干自我调适能力、心理适应能力及战胜挫折的能力， 并建立目标导向、榜样示范、情感关怀、奖惩分明、激励相容的大学生骨干激励机制。 [ 关键词 ] 大学生骨干；挫折；激励；教育组织行为学 [ 中图分类号 ]G64 1 [ 文献标志码 ]A [ 文章编号 ]1673-9272(20 14)05-0 158-05 大学是重要的社会组织之一，大学的运作与发 务意识欠缺。有的同学只是从个人需要出发，认为 展遵循着行为科学和组织行为学的规律和原理。大 当学生会干部在入党、评优、获奖、就业等方面可 学生骨干亦称学生干部，是各级学生组织的核心成 以获得好处，担任学生骨干动机不端正，只根据自 员，也是学生实现自我管理、自我教育、自我服务 己的需要开展工作。有的同学担任大学生骨干是为 的中坚力量。教育组织行为学是研究教育组织系统 了满足自己的权力欲和优越感，爱出风头，眼高手低， 中人的心理与行为规律，基于这个视角来研究大学 在老师面前唯唯诺诺，在同学面前趾高气扬，导致 生骨干队伍建设具有重要的理论意义和实践价值。 其在同学中的号召力不足。还有的同学急功近利， 一、当前大学生骨干队伍建设中存在的问题 斤斤计较，在工作中谈条件，在活动中捞好处，挑 （一）培养机制不足，工作方法滞后 肥拣瘦，畏惧困难，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的品格， 目前，我国高校对大学生骨干培养都有一套工作 缺乏奉献精神和脚踏实地的工作态度，缺乏持久的 机制。但是，随着信息技术的蓬勃发展和新媒体的 工作热情与积极性。 广泛传播，原有的培养体制存在很多不适应的地方。 （三）创新精神不足，工作能力下降 有的高校停留在原来学工、团委直接管理学生骨干 当前我国高校大学生全面进入了“90 后”时代， 的模式下，对微博、微信等新媒体运用不足，导致 他们是全面建设小康社会时代下成长起来的一代， 学校对学生骨干的管理系统脱离于学生的兴趣与需 他们是多元化的一代，在生活中多了些无知无畏， 要之外，出现上面老师讲话开大会，下面学生微信 少了点实践能力；在心智上缺少了些成熟，多了份 开小会等情况。有的高校过分强调学生组织的科层 幼稚，尤其是与人相处的能力和团结协作的能力显 [1] 制，过于强化机构等级，导致有的学生骨干中出现 得尤为不足。 有的大学生骨干心理脆弱，受挫能 官僚作风，一味追求更高权力和地位，无法代言广 力差，不具备成熟的心理素质和承受能力，缺乏遭 大同学并把同学的需求反馈给学校。有的高校学生 遇困难与挫折的锻炼，一旦在学习生活上出现问题， 会工作方式保守，工作作风僵化，学生骨干拉帮结 就万念俱灰，丧失自信导致各种不健康的心理问题。 派，弄虚作假，团队合作意识薄弱，只关心部门事务， 有的大学生骨干工作方式简单，墨守成规，工作方 忽视学生工作全局，甚至借学生工作之名大搞吃喝 式僵化，不能及时根据新形势、新情况、新要求提 玩乐，败坏学生工作风气，在校园传播消极腐败享 出有针对性和实效性的对策，缺乏工作闯劲与活力， 乐之风。