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三上习作三汇编
口语交际:秋天的快乐 秋天里,我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶,和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐… …让我们交流一下在金秋时节做的事情,以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情,使听的人受到感染 要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受 菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞, 有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼. 牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息. 葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光…… 鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽! 1.介绍你选的或者画的画。 2.写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。 3.写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。 4.再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。 (1)按一定的顺序,语句通顺。(2)抓住重点,具体描述。(3)运用平时积累的词句(拟人、比喻), 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字,正确使用标点符号。 观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。 1、可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的特点。 2、也可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。 秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花绽开了笑脸了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩: 先写秋姑娘来到( )里,庄稼丰收了;再写秋姑娘来到( )里,果子成熟了;最后写秋姑娘来到( )里,花儿竞相开放。 田野 果园 花园 人们在秋天的做的事情有很多,如:摘葡萄、摘橘子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。
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