测出盐水的体积v.PPT

例 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 (1).在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的? ( ) A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 D. 判断天平横粱是否平衡，一定要等指针完全静止下来 (2)如下图所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出各存在的什么错误。 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验。实验时，他用天平、水和量筒(还有细线)分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。 二、密度 学生课前自主梳理《密度》重点知识 ⑴ 定义: ⑵密度公式为 ， 可变形为 和 。 ⑶ 单位：密度的国际单位是 ， 常用的有 。 换算关系： 1g/cm3= kg/m3。 ⑷ 水的密度是 Kg/m3，它表示的物理意义是 . 例1． 关于密度公式 的说法中正确的是( ) A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比 D.物质密度跟它的质量、体积大小无关 例2.在测定盐水密度的分组实验中，小明同学完全正确使用天平测量出烧杯和盐水的总质量150g,然后他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景如下图甲所示，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。 （1）根据图中相关数据 帮小明将下表填写完整。 （２）另一位同学小胡的实验方法步骤是： a.先测出空烧杯质量m1， b.在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积v， c.再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2， 然后计算盐水的密度：ρ ＇= （用字母表示）。 两个同学比较发现他们两人测量的是同种盐水，但结果密度大小不同，与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇ ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”） （3）在交流讨论的过程中，第三个同学小于提出了另一种实验方案，其实验步骤： a.用天平测出空量筒的质量； b.往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积； c.用天平测出量筒和盐水的总质量。 对上述实验步骤你所持的观点是（ ） A.能测出盐水的密度且步骤合理 B.测出盐水的密度偏小，不可取 C.易使量筒从天平上倾斜摔碎，不宜提倡 例3．张华拾到一个小金属零件，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下： ①把天平放在 上，并将游码移至标尺的零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节 ②用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为 g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 g／cm3． ③若该零件磨损后，它的质量将 ，密度将 (填“变大”、“变小” 或“不变”)． （1）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ） A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 （2）．如下图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图， 由图可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是 ( ) ρA＞ρB＞ρ水 B. ρB＞ρA＞ ρ水 C. ρA＞ρ水＞ρB D. ρ水＞ρA＞ρB 图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系 ( ) A．ρBρ水ρA B．ρBρAρ水 C．ρAρ水ρB D．ρ水ρAρB 如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图