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三四年级语文修辞手法汇编
修辞;比喻; 辨析“比喻”须注意:
; 练一练:
下列句子中使用了比喻的是(??? )句。
A、像您这样的高个儿干不了这重活儿……
B、小丽好像看出了我的心思……
C、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
D、猎人微笑着说:“在大森林里,你不能像个客人,得像个主人……”
E、小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。;
拟人:
就是把人以外的事物当作人来写, 使它像人一样会说话、 有感情、 会做人的动作等。
例: 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
;;练一练:把下列句子改成拟人句。; 反问:
;1、有不(否定词)去不,无不加不
(否定词)。
2、陈→反:加上反问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) ;
设问:
例:人的聪明才智是天生的吗?不是,是从实践中得来的。;
排比:用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。;
夸张:
运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。
茉莉花开,香飘万里。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
教室里静得连根针掉在地上也听得到。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
他家穷得快揭不开锅了。;
引用:
在说话或写文章时,引用别人的话或引用大家熟悉的成语、名言警句、典故等。
例:中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ;
对偶:
对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。
例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。;??写出下列句子所用修辞;我会变;我会仿写;《匆匆》朱自清
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