专业简况简表.doc

附件2： 申请学士学位授权 专 业 简 况 表 申请单位：吉林医药学院（公章） 申请专业 名 称： 生物技术 代 码： 071002 申请学士学位 学科门类： 理 学 本科专业设置 批准文号： 教高[2011]4号 批准时间： 2011年3月 学 制： 度后10四年 吉林省学位委员会办公室制 2015年 01月 15日 填 表 说 明 一、封面“专业名称”、“专业代码”、“学科门类”按照中华人民共和国教育部2012年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的内容对应填写。 二、封面“专业批准文号”、“专业批准时间”、“学科门类”“学制”按教育部批准的文件为准。 三、Ⅱ师资队伍情况类型栏中应主要包括以下类型：公办高校填写专任教师、兼职教师；民办高校和独立学院填专职专任教师（含在编教师、退休后聘任为本单位的全职教师）、校外专任教师（即聘期为2年以上的校外教师）、兼职教师。兼职教师仅填本专业聘请的行业企业的专家（要有聘书或合同书）。 四、Ⅲ-2代表性科研成果（限填20项）和Ⅲ-3承担的科研和教改项目。公办高校引进人员填写调入本单位之后的成果和项目，民办高校和独立学院填写以本校名义完成的成果和申报的项目。可另附页，作为本《简况表》的附件。 五、除另有说明外，所填内容的时间为近4年，截止为有应届本科毕业生的当年2月底。 六、《简况表》封面申请单位要盖公章，《简况表》内Ⅶ审核意见的校学位评定委员会主席要有签章。交教育厅的《简况表》作为评审的依据，不得再改动。 七、在复制本表时，应保持原格式不变，并用A4纸打印。另加的附件要按顺序装订在《简况表》后，除已说明的栏目外，不另加附件。Ⅰ 专业简况 Ⅰ-1 本科专业基本情况：批准年份、首次招生年份、在校本专科学生数、本年度毕业生数、学校内归属院（系）、本专业开设方向、已有的相近专业、教研室设置（若教育部批准的专业名称、代码按新的专业目录有调整的在此说明） 我校于2010年开始申报生物技术专业，2011年3月获批准， 2011年8月开始招生。获批时专业代码为070402，2012年调整为071002。目前在校本专业学190人，今年将毕业29人，归属于检验学院，现有生物技术专业、医学检验专业、医学检验专业（临床输血方向）。设有生物技术教研室、生物化学检验教研室、免疫学教研室、病原生物学教研室、检验基础教研室、血液学检验教研室。 Ⅰ-2 本科专业成立以来的主要工作 师资队伍建设： 人才是关键。本团队重视师资队伍建设与管理，加强对年青教师培养。通过“内培外引”、“短期和长期”与“脱产和在职”， 建设一支由专业负责人领衔、理论与实验教学、教学与科研队伍互通的高水平教学科研队伍。专任课教师60人,其中高级职称占68.3%，中级职称占25%，博士学位占48.3%，硕士学位48.3%。企业兼职教师5名。教学团队成员多毕业于国家重点大学和实验室，是基础医学、实验医学及生物技术专业人才的强势组合，使得团队教学科研相互补充，教学能力强，科研实力雄厚，充满活力，思维活跃，凝聚力强，学术水平高，敬业爱岗，成果丰富。教师数量充足，有教师培养规划，生师比适宜，任课老师均有高校教师资格证。教授等高职称教师，长年工作教学第一线，是教学的主力军。学校每年举行青年教师教学基本功竞赛，本专业教师近三年获一等奖3人次，二等奖2人次，三等奖3人次。教师队伍中有吉林省巾帼建功先进个人1人，三级教授2人，吉林省突出贡献中青年专家1人，吉林省优秀教师2人，吉林市优秀青年科技专家5人，吉林市五一劳动奖章2人，吉林市青年科技创新创业人才4人、吉林市青年科技专家1人，吉林省春苗人才1人。已经形成年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构合理的教师队伍，符合本专业的现状和高等学校本科生物技术专业规范。 专业教师团队是吉林模范集体、吉林省科技厅免疫药理学创新团队、吉林省高校实验教学示范中心建设单位、吉林省中医药管理局重点实验室、吉林省中医药管理局二级实验室、吉林市生物技术科技创新团队及吉林医药学院重点实验室。 教学条件建设： 1.实验平台是关键。实验室是学生实践能力培养的训练场，是创新教育的基地，是科研成果的孵化器。以重点学科为依托，以专业实验平台建设为切入点，融入科技创新技术和新方法，搭建宽口径、