国外高等教育管理改革剖析.ppt

军事领袖 伊顿的毕业生中也走出过陆军元帅威灵顿公爵和一大批战士。一战时有5619个伊顿人参加，其中1157人牺牲，13人获得了维多利亚十字勋章。二战时有4960人参加了战争。745人牺牲，5人获得了维多利亚十字勋章，3人获得了乔治勋章。 王室培养 王储查尔斯王子、威廉王子都是该校毕业生，而当今英伦法定继承人威廉王子，也是从伊顿公学走向明天的帝王宝座。 500余年建校史，20名政府首脑。 伊顿不仅代表了精英文化教育的典范，同时，也象征着荣誉与地位。一直以来英国的王室成员都把男孩子送到伊顿公学。 一、英国大学概述 老式英国大学，包括牛津（Oxford），剑桥（Cambridge）和杜伦（Durham） 老式苏格兰大学，如圣安德鲁斯大学，格拉斯哥大学，阿伯丁大学，爱丁堡大学 市立大学，包括伯明翰大学，纽卡斯尔大学，曼彻斯特大学，谢菲尔德大学等 在伦敦和威尔士的大学 成立于20世纪60年代的大学 创建于1963年的十个科技大学 1992——2003前身为理工学院的大学 其它：公开大学OPEN，私人融资的白金汉大学 　　 1. 英国大学概况： 一类大学： 1) Oxford(1168年) and Cambridge (1209年) 这些大学最突出的特点是它们的学院制度。学院完全自主它们的财产，政务和内部事务，但是大学授予学位和确定能被授予学位的学生条件，学生只有被学院接受才能成为该所属大学的学生。举例说，申请牛津/剑桥大学首先要获得大学和学院接受，只有有学院接受你，你才能成为牛津/剑桥的学生。　　 2)伦敦大学(1836年) （University of London，简称UOL）是一个大学联盟，旗下各个学院大学都是独立的实体，包括不少世界上最有名望的学校，如世界排名前五名的伦敦大学学院（UCL）、伦敦政治经济学院（LSE），帝国理工学院（现在已经完全独立）等。 二类大学： 苏格兰大学：St Andrew (1411)；Glasgow (1451)；Aberdeen (1495)； Edinburgh (1583)。 威尔士大学：包括Cardiff, Swansea, Aberystwyth, Bangor等。 “市立”大学（Red brick universities ）：Newcastle（1834），Manchester（1880）Birmingham（1900），Liverpool（1903年），Leeds，Sheffield，Bristol，Reading，Nottingham，Southampton等。 20世纪60年代建立的大学(Plate glass universities) ：Sussex，Essex，York，East Anglia，Lancaster，Warwick等。 科技类大学 ：Aston，Bath，Bradford，Brunel），Loughbourgh，Surry等十所。 管理： 英国的大学是独立的法人机构，自主管理，大学自主聘用员工。大学内部经营管理架构有多种形式，一般而言有董事会、理事会和评议会。 大学校长由董事会任命。一般是荣誉职位，除了参加大学授予学位仪式等外，基本上不过问大学其他事务。副校长实际上是大学管理运营的最高负责人，也兼任评议会主席。 大学教师不是公务员，由各大学的理事会负责聘任。大学聘任教师采取公开招聘的方式，要求申请者具有优秀业绩、取得专业学位及其教育研究经验。 2. 英国大学教育情况 董事会(Court)形式上是大学最高的经营管理机构，成员由地方当局、议员、各种有关团体、其他大学、产业界、劳动界、学术界、教职员和学生的代表，一般是在200名左右。每年要举行1次一2次董事会，听取副校长的报告以及选出任命校长。由校外人士担任的董事长是大学形式上的名誉校长， 大学理事会(Board of Governors)是大学实质性的最高决策机构，理事（20-50人）中包括地方当局、产业界、校友等；也有教师代表、限定的学生和职员代表等。校长代理一般兼任理事会的理事长，由理事会任命校外人士担任。 理事会对大学进行监督和管理，决定副校长在内的教职员任命、评价、升职升薪以及解雇。一般理事会只是对各专门委员会上报的事项进行审议决定。 美国高等教育构成结构——明晰的学校定位 美国非常重视各类大学的定位，政府对公立大学一般也都有明确的定位要求，甚至通过立法来加以规定。各个大学力求办学特色，追求学校、学科、专业及培养人才的个性，追求与其他学校的差异。 以加州公立大学为例，加州大学系统，为研究教学型大学，专注于涵盖博士学位层次的教育，招收高中毕业生的前12.25%；加州州立大学系统，为教学研究型大学，主要授予学士学位，可授予的最高学位为硕士，招生对象