三年级下册语文园地四汇编.ppt

此外，还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。 写好开头 1、开门见山：我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈地大叫“将军”，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。 2、渲染气氛：多年来，妈妈不辞辛劳地拔我拉扯大，一双脚风里来，雨里去。妈妈脚上的皱纹深深地刻在我的心里。如今，我也一天天长大了，懂事了。就让我为妈妈洗一次脚，来报答妈妈对我的养育之恩吧！ 写好开头 3、巧妙引用：人们常说“活到老，学到老”，老人都在不停地学习着，我也不能落后。利用今年的寒假，我决心学会滑雪。 4、设置悬念：我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健康证，再回想起那段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。 写好结尾 1、首尾呼应：瞧，我真的学会了刷旅游鞋，你们终于可以收回那不相信的眼神了吧，哈哈！ 2、表达愿望：现在我的水平已经很高了，这完全由于我平时的刻苦钻研所得来的。我以后要多多努力，争取把象棋下得更好。 写好结尾 3、总结全文：在五天后，我已经练得不错了！这时我也悟出了一个道理：凡是没有不可能，只要你刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！ 4、真情流露：终于帮妈妈洗完脚，这时，我已累得筋疲力尽了。妈妈端详了我许久，轻轻地说：“女儿，你长大了。” 详略安排 弄清楚详细和略写的关系。详写的内容必须是主要的，次要不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。 如何确定详写和略写。最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方哟啊详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。 经过写具体 要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 事情的经过总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移和地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分答题可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做什么。然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到有条理，又能写清楚。 感受写真实 深刻地表达感情是作文的一个难点。 在每个段落的每个环节都能得到体现，字里行间透露出喜怒哀乐。 我学会了*** 为什么学（起因） 怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果） 顺序 动作 语言 神态 心理 心情 …… 我学会了游泳 我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。 一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。 现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的身影。`1 q 学骑车 我最拿手的本领是骑自行车。 记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！