国际数棋培训教程2014剖析.ppt

四．打击技巧 [4].【声东击西】此招与“前跟”类似，不同在于本着的起点和第二落点重合，前一段和下一段不在同一条直线上，其隐蔽性强，战机多，应用较广。 四．打击技巧 [5].【节外生枝】本着是指在已经跨过的一段棋子中寻找一落点，并借该落点连续进行连跨。 四．打击技巧 [6].【左右逢源】该着是“以退为进”与“节外生枝”的组合打击技巧，如图所示：③号棋子欲达D位，须经A位、B位、C位，最后连跨至D位。 五．收局指南 国际数棋的收局至关重要，棋手双方在对局中往往借助很小的得分差决出胜负，可见收局的一着一式举足轻重。在不断总结实战对局经验的基础上，我们得出如下一些收局的基本规律和实用法则。 五．收局指南 [1].【对位规律】国际数棋实战要求棋手用尽可能少的步骤让每个棋子到达最为理想的位置，所以棋手应在开局或中盘 时尽可能使不同棋子最大限度地与理想位置处在一条直线上，以便机会成熟后实现一步到位。每个棋子总有两条路可以实现对位。 [2].【反位规律】指某棋子在利用某种技巧本可以对号入座或打入阵营中的某一位置时，有时反而不占据这一空位，而是运用“后跟”的原理返出，目的是让其它棋子也可借用这一空位做为落点。 五．收局指南 [3].【⑥先到位规律】从阵营中可以看出，⑥号棋子到位后，其它棋子就会更方便地利用⑥号棋进入其前后左右的六个空位或其它空位。 [4].【(0)后到位规律】一般棋手总是最后实现0到位，一方面是因为0只能得零分，另一方面是 因为“0”位是一个落点“枢纽”，一旦占据，其它棋子无法利用这个落点空位左右迂回。 五．收局指南 [5].【五子让位法则】五子让位法则是指当一方有五个以上（含五个）棋子打入对方三角阵营时，对方必须无条件保持至少让开一个空位，以便对方占领。 五．收局指南 [6].【总分判断规律】就“积和法”而言，国际数棋的最高得分是每个棋子全部对号入座创造的成绩285分。我们知道，只要不是对号入座，得分一定降低。国际数棋有一个最常见的现象，即一旦不能对号入座，往往形成个别棋子互换 位置的局面。那么，棋子互换位置后究竟可降低多少得分呢？　　 五．收局指南 ★AB两枚互换，降低分数为：(A-B)2 ★ABC 三枚互换，降低分数为： ★ABCD 四枚互换，降纸分数为： 规律表明：两个棋子互换位置降低的分数是两个棋子号码数差的平方。例如⑨号棋子占据3号空位，而③号棋子占据9号空位，其得分降低了(9-3)2 =36（分）。通过总结得出如下结论： (A-B)2+(B-C)2+(C-A)2 2 (A-B)2+(B-C)2+(C-D)2+(D-A)2 2 六．不同年级段学生适用说明 [1]【学前及一年级学生段】 1、至少学会“移”、“邻”、“单跨”三种行棋规则。 2、因只掌握加减运算法则，统一使用加减法行棋。 3、可以使用组大数行棋 4、初学过程中不涉及“打击技巧”“术语表达”等较深知识。 5、得分计算采用“差和法”进行。 六．不同年级段学生适用说明 [2]【二、三年级学生段】 1、掌握四种行棋规则 2、至少掌握三种“开局套路” 3、至少掌握“跟步寻路”“以退为进”“声东击西”“得寸进尺”四种打击技巧。 4、了解“术语表达”基本内容，可完成一定的书面表达。 5、得分计算按“积和法”进行。 6、可以采用组大数计算、组分数、组乘方行棋，如 1、2 可组成“12”和“21”等。 六．不同年级段学生适用说明 [3]【四、五、六年级学生段】 1、熟练掌握所有国际数棋常识、开局套路、打击技巧、收局要领等知识。 2、可以引入组大数、组分数、组乘方等进行运算行棋。 3、得分计算按“积和法”进行。 比赛规则与规定 （一）比赛规则 比赛除正确运用国际数棋四种行棋规则及打击技巧与得分计算办法外，不同组别及比赛类型另有如下区别： 1、一年级只用加减法和组大数行棋。 2、二年级至六年级用加、减、乘、除四种运算或四则混合运算法则、 “组大数” 、“组分数”、“组乘方”（仅限“2”、“3”次方）等组数法则。 3、一年级用“差和法”计算得分，其余年级组用“积和法”计算得分。 4、比赛按年级分组，同年级之间进行比赛。 （二）比赛规定 1、弃权判定 （1）迟到五分钟以上视为弃权。 （2）中途因特殊原因离场五分钟以上视为弃权。 （3）无故离场视为弃权。 2、行棋规定 （1）比赛按双人对弈进行，不得有第三人参与指导或对弈； （2）赛前将各方的10枚棋子对号放入阵营； （3）比赛由红方执先 （4）每轮比赛由裁判员统一宣布比赛开始或限时终局叫停。 （5）裁判员宣布比赛结束或一方“叫停”，双方不可继续行棋。 （6）行棋方须口述行棋过程与算式，以对方听清为宜，勿大声喧哗。 （7）行棋过程及算式以对方认可为准