土木工程影响受压构件稳定性的因素(九源说课分享)剖析.ppt

约束与约束力 说课 * * * 土木工程力学基础 课题：影响受压构件稳定性的因素 重庆九源教育分享 前言 力学课程是一门理论性很强的专业基础课程。学生认为难学，教师认为难教。 本课题的教学设计基于建构主义理论，采用创新的自制教具演示实验突破了临界力公式推导的知识难点。 说课流程： 教材分析 教法分析 教学设计 教学反思 学法分析 一、教材分析 《影响受压构件稳定性的因素》是高教版《土木工程力学基础》教材第5单元第2个课题。本课题的内容是学好以后课程的基础，同时也是学生认识和分析由于稳定性问题的工程事故的基础。 地位和作用 01.培养创新意识 02.运用知识解决实际的问题 03.锻炼动手的能力 技能目标 01.临界力的公式 02.压杆稳定性判别 03.提高压杆稳定性的措施 知识目标 影响受压构件稳定性的因素 01.培养职业专业素养和责任感 02.团队协作、体验成就感 情感目标 教学目标： 教学重难点： 教学重点 教学难点 理解临界力的公式， 提高压杆稳定性的措施。 讲解和推导临界力的公式。 黑板 多媒体课件 教学手段 自制演示教具 二、教法分析 二、教法分析 直观演示法 任务驱动法 分组实验法 主要采用的教学方法 学生情况 学生为初中毕业起点的中职一年级。 对理论知识的学习有畏难心理。 知识基础和学习能力较弱。 表现欲望，有潜在的创造冲动，敢于动手。 认知能力 专业知识 三、学法分析 自主探究法 总结反思法 分析归纳法 四、教学设计 A B C 引入新课（5min） 讲解新课（50min） 学生实验（30min） D 归纳总结（4min） E 布置作业（1min） 提问 模板支架倒塌事故 钢管脚手架试验 A 引入新课（5min） B 讲解新课（50min） ⊙ 学习要点 主动参与公式推导的整个思维过程。 ⊙ 设计方案 问题引导、任务驱动和演示实验。 ⊙ 难点突破 支撑条件、截面形状和计算长度。 临界力公式 问题一：一个受压构件的临界力与哪些因素有关呢？ 任务一： 任务：制作一个承载力尽量大受压纸柱 人员：以小组为单位， 材料：利用分发的纸张及其他材料， 要求：人人参与讨论制作 稳定性判别 ⊙ 学习要点 理解压杆压力与临界力的区别。 ⊙ 设计方案 问题引导、动画演示。 问题二：一根压杆是不是处于稳定状态，与临界力有关系吗？ 稳定状态 返回首页 临界状态 返回首页 不稳定状态 返回首页 约束与约束力 说课 * * *